2020年的一场新冠肺炎疫情阻断了同学们返校的步伐，“线上课堂”应运而生。面对特殊疫情，写作研究院认真落实学校教学运行要求，研究制定《写作研究院2019-2020第二学期疫情防控期教学运行工作方案》，统筹安排部署全校公共必修课《写作与沟通》以及部分选修课的教学工作，确保“停课不停学，工作不停歇”，为线上教学保驾护航。
《写作与沟通》是我校“写作与沟通”通识教育模块中十分重要的一门课程，其开设的目的就是要彰显我校办学特色，提升学生的写作与沟通能力，以适应社会发展对高素质复合型人才的现实需求。为此，在正式开课之前，写作研究院在线召开全体会议，研究对策，探讨教学，并积极为所有任课老师提供教材电子版、教学PPT、教学大纲及网络慕课等相关资料。
同时，及时做好线上教学方式统计，要求任课老师必须熟悉两个及以上的主要授课渠道，以预防开课中一旦出现网络崩塌等现象有后备教学平台，确保了教学工作正常有序运行。统计结果显示，除去8个国际学生班因特殊原因延缓授课外，《写作与沟通》线上开课36个班，开课率达97.3%，参与线上学习学生1533人。
第一周《写作与沟通》线上课程统计
学院 | 材化 | 大健康 | 大数据 | 国际 | 教育 | 经管 | 马院 | 农规 | 人文 | 艺术 | 合计 |
课程数 | 4 | 3 | 6 | 4 | 7 | 3 | 1 | 4 | 1 | 3 | 36 |
参与学生人数 | 179 | 112 | 268 | 140 | 272 | 147 | 48 | 183 | 47 | 137 | 1533 |
开学第一周，从线上备课到线上教学，从答疑问题到批改作业，所有授课教师一边实践一边总结，不断探索线上教学方法，努力提升自身教学水平，达到了预期的教学效果。下面就是写作研究院开学第一周的教学日常剪辑。
授课老师变身“主播”，开展线上教学
同学们线上听课
疑问要请教，笔记要做好
（图文/写作研究院 陈洁 审/孙向阳）
