以Web of Science核心数据库收录的国际融合教育研究文献为研究对象，结合文献计量学和传统文献内容分析法得出2010—2024年国际融合教育研究的主题、前沿与主要趋势。国际融合教育研究的主题主要聚焦职前融合教育课程、融合教育教师、融合教育政策、教师融合教育态度等四个方面。融合教育研究的前沿呈现为融合教育态度的理论解构与实证研究、全球教育治理视域下的融合教育政策研究、案例研究法的理论开发与实践验证等特征。通过交叉验证逐年主题聚类与文献分析，研究发现该领域呈现出显著的阶段性演进规律，具体表现为三个维度的转变：研究主题从宏观理念走向中微观实践，研究焦点从个体影响因素转向关键影响因素，研究方法从单一走向多元混合。