11月21日下午，江口中学副校长肖庆林应邀为我院汉语言文学专业师生作了题为“新课程标准下语文核心素养实践探究”专题讲座。
   肖庆林梳理了语文课程标准核心素养的演进脉络：从“双基”到“三维目标”再到“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”的四大核心素养，本质上都是围绕“培养什么人”这一根本问题展开。肖庆林强调，新时代语文教师更需肩负起铸牢中华民族共同体意识、坚定文化自信的时代使命。
   关于核心素养的实践方面，肖庆林分享了他的“522生态课堂教学模式”。该模式以“还课堂于学生”为核心，通过“课前5分钟演讲”“教师精讲不超过20分钟”“学生合作研讨不少于20分钟”的刚性时间分配，重构课堂生态。他以《沁园春·长沙》为例，生动演示“导、学、探、展、评”五步教学法的具体运用，为大家提供了可借鉴的教学范本。另外，通过课外活动，促进核心素养培育，他提出“听、说、读、写、思”五位一体实践路径，勉励汉语言专业学生“眼观六路”，在生活中积累素材、锤炼语感，夯实专业底蕴与综合能力。
   最后，肖庆林分享了自己从基层教师成长为教育管理者的历程，提出既要树立长远的职业目标，注重师德修养，要有扎实的专业基础，也要“勇于创新”，主动适应教育改革需求。

整场讲座案例鲜活、见解深刻，既解读了新课程标准的核心要求，也提供了有效的实践方法，对汉语言文学师范专业学生极具启迪性。（图/文 谢佳欣 一审：刘禹珉 二审：杨雪 三审：杨艳）

讲座现场