随着人工智能时代的到来，数智化教学与传统教学深度融合已成为大势所趋，混合式教学成为当前课程建设的热点。在此背景下，“混合式教学创新者联盟2025年会暨全国高校智慧课程建设与教学创新研讨会”于2025年11月22日至23日在云南昆明举行。在学校教务处牵头组织、文传学院支持下，我院教师水汶与学校共11位教师参加了本次会议。

课程建设是高校的重点工作，青年教师教学竞赛（青教赛）与教学创新大赛（教创赛）被视为其中最具影响力的赛事。本次年会的一大亮点，是邀请了六位在青教赛与教创赛中均荣获国家一等奖的教师进行报告分享，同时还邀请到来自清华大学、上海交通大学、北京理工大学等多所知名高校的专家作专题报告。

11月22日上午，大会开幕。下午，大会共设四个分论坛。分别为教创赛分论坛、智慧课程分论坛、青教赛分论坛以及情感评价分论坛。教创赛分论坛中，贵州师范大学许亮教授（青教赛、教创赛“双国一”获得者）、福建农林大学刘学莘教授（教创赛一等奖获得者）、安庆师范大学项小燕教授（教创赛一等奖获得者）及云南工商学院陈世光老师（教创赛一等奖获得者）先后作报告。许亮教授从效率、深度及“我”的实践三个维度，探讨了AI赋能教学带来的成效与局限，并强调教师在教学中的主导作用；刘学莘教授结合自身课程，围绕“破局、立意、笃行、生辉”四个方面分享了其获得教创赛一等奖的实践经验；项小燕教授与陈世光老师则分别以《教学创新主线与课堂设计》和《唤醒创意：多模态教学如何重塑设计教育的“感官基因”》为题，展示了各自的教学实践与思考，分享了他们获得教创赛一等奖的经验。

智慧课程分论坛聚焦智慧课程相关技术，现场还进行了智能体制作的实操教学。青教赛分论坛由四位“双国一”获奖教师主讲，并在报告后对参赛选手进行公开磨课。现场互动热烈，参会教师纷纷表示收获颇丰。情感评价分论坛尽管参与人数相对较少，但其探讨内容具有重要价值。在人工智能时代，情感评价与批判性思维成为难以被技术替代的关键能力，尽管当前教师普遍关注AI相关议题，但最终仍需要回归到“人的不可替代性”这一核心。

未来的教师将走向何方？人工智能应扮演怎样的角色？11月23日上午，清华大学王青教授的发言引人深思。他指出，AI赋能的终极目标是成为AI教师。AI的作用，犹如带徒弟，把最苦最累的活儿交给它，通过训练使其能够承担大量工作（甚至大部分取代教师现有工作）。他强调，“未来属于那些善于利用AI替代自身工作的人。”

为期两天的会议内容充实，信息量大，为参会教师带来了一场思想盛宴。在目前“重科研、轻教学”的普遍氛围下，“科研促教学”已成共识，而教学本身也是推动科研的重要动力。教学过程中所面临的问题，往往需要通过科研寻求解决。在高校生态中，教学与科研相辅相成，缺一不可。（供稿：水汶 一审：刘禹珉 二审：杨雪 三审：杨艳）

活动现场