11月22日，铜仁学院附属中学刘文英老师应邀为我院汉语言文学专业学生作了题为《谈谈初中文言文教学的几点感受和体会》的讲座。

结合多年来初中语文文言文教学经验，刘文英认为，教好文言文首先要联系生活，拉进距离。她说，由于文言文与学生、时代相距久远，因此，必须让文言文活起来，让它具备时代的气息，以学生喜闻乐见的方式讲解。她以《湖心亭看雪》为例，用图文并茂的方式让学生感受西湖雪景，以此缓减学生学习文言文时的畏难情绪。

刘文英表示，要教好文言文还要用诵读激活课堂。诵读不仅可以解决讲授文章的生字词字音、文奏等问题，由于要求学生有感情的诵读，还解决了初步理解文章思想情感的问题。她指出，可通过个性化诵读环节的设置，培养学生学习的兴趣。比如《醉翁亭记》可以采取分组、问答等形式，《鱼我所欲也》可以采用分段的形式。她强调，诵读的形式多种多样，主要是考验老师对文本、学情的把握，要实际设计好诵读环节。

刘文英指出，教好文言文还要抓住关键词，理清思路。如讲授郦道元的《三峡》，通过让学生理解其中四季景的描绘，让学生理解长江三峡雄伟壮丽的景色。

参与讲座的同学说，刘老师的讲座内容丰富，案例紧贴教学实际，大家深受启发，对今后从事语文教学很有帮助。

（供稿：文雪霜/编辑：郭征帆/审核：蒋小红）

主讲人刘文英

讲座现场