一、 个人简介:

田印红，女，1971年5月生，土家族、贵州铜仁市人，西南师范大学（今西南大学）教育管理专业本科毕业，教育学学士，教授；

二、主要研究领域：教育学原理

三、教育背景：

1990.9-1994.7 西南师范大学教育管理专业本科毕业，获教育学学士学位。

四、工作经历：

铜仁学院教育学院教师，目前主要承担《心理学》《教育学》《教育心理学》等课程的教学工作;铜仁学院梵净教育研究院研究员;铜仁市“网上家长学校”特聘专家；贵州省全国中小学教师资格证考试面试官。

五、学术成果

（一）项目：

1、2011.11-2013.5．主持校级科研项目：西部地区中小学教师职业倦怠对职业行为的影响研究。（编号TH1135）

2、2012、3—2013、9，主持校级教改课题：微格教学模式与传统教学模式对师范生教学技能培养的比较研究。

3、2013、10—2015、10，主持省教育厅社科自筹项目：贵州省“特岗计划”实施成效的调查研究。（编号13ZC198）

4、2018年1月-2020年1月，主持铜仁学院院级团队项目：儒家文化对儿童灵性教育的影响探究。

5、2013年6月，参与贵州省省级“教育学” 教学团队建设与实践（编号jxcg-2013-s-49）

6、2015年5月-2018年12月，参与贵州省省级重点支持学科“教育学”（编号ZDXK[2015]28）

7、2019年1月-2021年1月，主持铜仁学院“一流本科教育专项”项目“教育学”精品课程建设（编号JG-2018012）

8、2019年参与铜仁学院“一流本科教育专项”项目“教学的艺术”精品课程建设（编号JG-2018007）

（二）编著：

田印红（副主编），《教育学》，上海交通大学出版社（2014.1）

（三）论文

1、田印红，“高校应加强对大学生的美育工作”，《铜仁师专学报》，2002.2。

2、田印红，“我国心理健康滞后的原因及其对策”，《铜仁学院学报》，2005.3

3、田印红，“大学生考试作弊的原因及其对策”，《中外教学研究》，2005.8

4、田印红，“论高校教师的职业倦怠”，《中国教学与管理》，2006.7

5、田印红，“创造性自我与生活风格—论阿德勒的人格发展观” ，《铜仁学院学报》2007.3

6、田印红，“关注贫困大学生的心理健康”，《科教文汇》2007年08期。

7、田印红，“马兰生计教育思想及其启示”《成人教育》2012年03期（核心）

8、田印红，“对我国西部中小学教师职业倦怠的反思”《科技信息》2012年8月第22期（普刊）

9、田印红，“西部地区中小学教师职业倦怠及其对职业行为影响的调查研究”《教育教学论坛》2012年12月（普刊）

10、田印红，“微格教学与传统教学对师范生技能培养的比较研究”《科教文汇》2013第二期（普刊）

11、田印红、王中华、邬小学，“个性化教学视野下的教师文化冲突与化解”《中小学教师培训》2013第九期（核心）

12、田印红、王中华，“翻转课堂视域下教学文化的悖论及其超越”《教学与管理》2016年15期（核心）

13、田印红，“近40年来终身教育研究的回顾与展望-----基于中国知网的分析”《成人教育》2016年03期（核心）

14、田印红，“教学过度技术化的弊端与化解”《教学与管理》2016年9月（核心）

15、田印红，“农村特岗教师专业化发展的建构”《学理论》2016年04期（普刊）

16、田印红，“西部特岗计划实施成效的调查研究”《学理论》2016年05期（普刊）

17、田印红、王中华，“十年来我国特岗教师政策的回顾与展望”《教学与管理》2017年1月（核心）

18、田印红、洪覠、陈雨田，“基于生态位理论下我国西部职业教育发展的建构”《才智》2018年1月

19、田印红、陈雨田，“模块化教学模式下教师教育课程设置的困惑及对策”《科学大众》2018年2月

（四）专利：

2019年2月，实用新型专利：一种心理健康教育用多功能桌（专利号：ZL 2018 2 0350783 X）

（五）获奖：

1、2013年6月，贵州省省级“教育学” 教学团队建设与实践（编号jxcg-2013-s-49）获省级教学成果三等奖（排名第二）

2、“教学过度技术化的弊端与化解”铜仁市第三次哲学社会科学优秀成果奖（2017年）三等奖

3、2017年，获铜仁学院“教学名师”奖。