10月28日，我院在明德楼会议室开展第二期业务学习会。此次学习会由庄鸿文老师主讲。

学习会上，庄鸿文以“通识教育‘金课’建设的思考与启发”为切入点谈了自己关于“金课”的看法和理解，她表示，“金课”已经成为高等教育领域的热词，我们学校现今的“金课”“银课”的评审目的在于“打造”，目前满足“金课”条件的课程虽然不多，但可以经过一定时间的建设，把一些具有潜力的课程打造为真正的“金课”。在课堂教学中，要充分发挥学生的主体性与能动性，建设品质课堂，提升课程教学的有效性，只有抓住课堂这个核心，“金课”课堂才能真正得以养成与发展。然而要建设品质课堂，授课教师除了要具备清晰的教学逻辑、不断学习的教学意识、及时更新的教学观念等相应的教育理念、专业能力和教学能力，还必须要促进教育服务于学生，回归学生本位，强调发挥学生在教学中的自主性、能动性和创造性。庄鸿文在会上分享了自身听课经验，就授课教师身上的“金课品质”进行总结。

在座各位老师悉心聆听，并依次分享了自身关于“金课”的思考和看法。

（李世梅 谢颖/图文  孙向阳/审核）

学习会现场