为全面落实人才培养中心地位，促进我校“资助育人”与“通识教育”融合发展，11月26至27日，我院与学生资助中心联合举办的铜仁学院“资助育人与通识教育融洽”项目培训在图书馆一楼现刊阅览室举行，全校在岗的勤工助学学生近100人参加了本次培训。

今年上半年，我院联合学校学生资助管理中心出台了《资助育人与通识教育融合改革》方案，旨在推动全校勤工助学学生的资助育人与人才技能培养相结合，其中“写作与沟通”能力提升培训即是该改革方案的重要内容之一。本次技能培训活动共3场，培训内容为“学校行政职能会务事务处理、公文写作技能、办公室实务及礼仪”，分别由陈筑珺、郭征帆、杨雪老师主讲。

11月26日下午，陈筑珺老师率先开讲，她先通过专门设计的案例任务导入，再围绕案例把办公室人员在事务处理中涉及的会议组织、接待安排等流程和细节进行一一串解，间或辅以大量生动详实的鲜活案例，干货满满，现场气氛热烈非常。最后，陈老师提醒大家，每件事的处理都有相应的流程，勤工助学岗位对于学生来说是锻炼自己综合素养的很好机会，学生在岗位上要主动向工作的实际求真，向身边的老师求教，尽快学会自己工作岗位的流程和信息，才能让自己发挥更大价值，收获也会更多。

11月27日上午，郭征帆老师通过理论、范文与案例相结合，运用通俗易懂的表达阐释了会议记录、新闻稿等常用事务类文书的含义及写法。郭老师说，会议记录是会上讨论、研究、决定等情况的最真实、最完整的记载，做记录时要注意记录的完整性和真实性，新闻稿则主要由标题、导语、主体、结尾四部分组成，写作时要注意报道的及时和客观。想要写好会议记录和新闻稿，一定要保证语句通顺，逻辑清晰，同时要注重平时的积累和练习。

下午，杨雪老师围绕“秘书礼仪”这一主题通过案例、提问互动等方式为同学们讲授了办公室实务与礼仪方面的注意事项。杨老师说，秘书礼仪注重个人形象及沟通技巧，形象体现细节，细节展示素质。而沟通是秘书礼仪的核心内容，我们所处岗位与人沟通必不可少，简单的问候、有效的沟通是体现我们礼仪细节的重要体现。

（图文/刘文海 审/孙向阳）

主讲人陈筑珺老师与学生互动

公文写作技能类主讲人郭征帆老师

办公室实务及礼仪主讲人杨雪老师

培训现场