随着线上教学的不断推进，我院教学工作进展顺利，任课老师们均表示已经对所选择的教学平台操作较为熟练，能够运用自如。 本周我院教学督导听课、看课、巡课共计22门次，并于每周五定期召开线上会议，总结本周教学工作。
学院教学督导在注重教师线上教学顺利开展的同时，一直强调希望教师开创线上教学亮点做法，鼓励教师不断融入课程思政，并融入爱国主义教育，结合抗击疫情，丰富线上教学案例。我院院长孙向阳也嘱咐督导人员，在巡课过程中注意搜集教师典型做法，并注意培植和鼓励教师创新教学手法。在接下来的线上教学中，我院将持续挖掘任课教师教学亮点，争取线上教学的更多进步。
《写作与沟通》课程任课教师也自觉做到除了关注专业教育，让学生学到更多专业知识，增长思辨能力，还不忘结合抗击疫情，做好学生居家心理疏导及疫情关注引导，增加爱国热忱。以下是部分班级学生代表心声。
19小学教育1班张扬：熟悉的声音从手机里传来，唤起了记忆中那张美丽的脸庞。老师的声音依旧热情，带着魔法，一下抚平我们一些陌生的情绪，带领我们踏入她所打造的殿堂。一切仿佛未发生改变，她仍然站在我们眼前为我们上课。这场似乎带着距离的课堂渐渐变得温暖，老师用她幽默的言语一点点地向我们靠近，我们同样用我们的热情回应老师，很快这堂课的距离只剩下那一个空间——教室。特殊时期，老师用她特殊的方法将我们带入课堂，学校的那间教室应该也充满了温暖的光。（任课老师：王梅）
19小学教育1班雷娅：这是一次全新的讲课方式；这是一次从未有过的体验；这也是一种远距离却又亲切的感受。由于疫情的蔓延，我们改变了以往坐在教室里，同学们齐聚一堂的授课方式，迎来了一种线上教学课堂的新体验。带着对网课的好奇与探索，我们开始了本周的第一堂课——《写作与沟通》。我第一次为了有一个顺畅的网络课堂，搬着一张桌子，一条板凳，一个烤炉，一台笔记本电脑，两支笔和本子，坐在院子里听课，也是第一次，爸爸给我拍的上网课的图片，发到了学校微校园的官网上。在院子里开阔的视野下，听着老师温柔的话语，同学们积极的讨论，言语和文字打破了空间的约束和距离的陌生，我们便开启了新的学习之旅。愿疫情尽快结束，待我们重返校园之时，再听校园的欢声笑语。（任课老师：王梅）
19视觉传达设计 胡利芬：在这个春暖花开的季节我们本该在校园里相遇，然而因为这次突如其来的疫情不得不在家里上网课，使得老师和学生都改变了以往的教学和学习方式。诚如马云所云“学习不在于时间和地点，而是在于对于知识的渴望和汲取”。在当下和未来社会，知识的获得除了课堂更多的是靠自己通过线上学习，这样，提早适应更加有利于我们未来的发展，同时更能培养我们学习的自律性主动性和创新性。（任课老师：杨秀琴）
19英语师范2班康丹：这学期的《写作与沟通》这门课，很新颖很实用，让我们觉得很有学习的动力。当今社会，电子产品日益发达，使我们在表达和沟通能力上存在一定程度的欠缺。但通过写作与沟通这门课程的学习，将很好地弥补我们的这一缺憾。要真正学好学透这门课程，课前预习必不可少，通过老师提前发给我们的课件了解上课内容，进行提前学习，课中做好笔记，课后及时巩固。通过这几个星期的上课，我们学习到了应用写作的基本知识和概论，学会了如何写计划、总结、求职信，请示等等。为了不耽误我们的学习，老师总是提前安排好各顶工作，在这非常时期，真心地向老师说一声：老师，您辛苦了！网课让我真正明自了自主学习的重要性必要性，当没有人在身旁管束着你时，自主合作交流探究是何等的重要啊！（任课老师：杨秀琴）
19体育教育1班杨慧：对于全国人民来说，这毫无疑问将是一个难以忘怀的春节，除夕夜人民军队逆行武汉，挺进抗疫一线，在此次疫情中积极的支援地方疫情防控，他们始终与人民紧密的结合在一起，用自己的行动书写着人生最精彩的，也是最美的韵华篇章。2020年澳大利亚森林大火，西班牙大暴雪，菲律宾火山爆发，东非蝗虫，我国的新型冠状肺炎……各种人间灾难接踵而来，是大自然给人类敲的警钟，人与自然是生命共同体，我们必须要吸取教训，尊重，敬畏和保护大自然，才能使人类与自然和谐发展。（任课老师：刘禹珉）
19级小学教育2班田渝渝：现在已经习惯了线上学习，更多的是需要自己学会自律，网络学习更加凸显出它的优势，有丰富的学习资源和灵活的学习时间，都需要我们自主的去学习，也能随时提出自己不懂的问题，老师给出解答。疫情路上，我们都在努力，感谢那些坚守在岗位的人，感谢老师紧张的备课，给我们上好网络直播课，保证好我们的学习质量。我们在家一定会认真学好每一门课知识，绝不松懈。（任课老师：杨晚潜）
19商务英语徐燕林：网上教学不仅可以听到自己老师讲的，还可以从网上找各种线上教学自学，提供了更多的学习资源，使我们可以更好的学习。虽然是同样的学习内容，但是不同老师有不同的方法，可以更好地培养我们的思维能力，提高集中力。而且讲解内容可以反复看，反复学习，可以更好的巩固知识。虽然有时候老师看不见我们，我们可能会开小差，而且互动性要比在教室上差点，但是在这样的特殊时期，还能在线上听到课，已经很不错了。（任课老师：张潇叶）
19园林宋雅婷：由于疫情影响，学校延迟开学，但“停课不停学”。我们不能去学校，学校就安排老师们给我们在网上上课。网上听课，最强烈的感觉就是新鲜。它提高了我们的学习积极性。我们每天都期待着上课，都严守上课时间，严守上课纪律，认真听课，认真做笔记，认真与老师进行课堂互动。《写作与沟通》的老师在课前都做了充分的准备，课堂上也运用了灵活多样的教学方法，让在网络这头听课的我们学到了更多的知识。虽然有时候网络有些卡，我们会错过一些上课的片断，但是我们可以在课下回播，为自己“补课”。我想我永远都不会忘记这段网上听课的时光，窗外春光旖旎，网上心意相连。我们的心与老师的心紧紧地连在一起，老师们想教好，我们想学好，我们都想用这样的方式来“抗疫”。我们定将不负韶华，不辱使命，让学校放心，让祖国放心！（任课老师：唐竹英）
19护理学范雨侨：特殊时期，特别的课堂。从最初的触碰到逐渐深刻的认识，在老师的循循善诱下，《写作与沟通》这门课程在我们的世界中逐渐清晰明朗。自然亲切的语音连线，趣味横生的师生互动，课堂不因网线连接而机械冰冷，老师同学不因相隔千里而陌生，我们面前的不是屏幕，而是身临其境，师生聚在同一个教室里痛快交流。课堂上面对我们的疑问与好奇，陈老师总是耐心讲解，细致分析，在答疑解惑的同时，还用她那温柔的声音，暖心的话语鼓舞我们，带给我们无限的感动，和对课程更加强烈的求知欲望。课程结束后，我们收获却的不止是实用的课程知识，还有师生沟通的乐趣以及难忘的友谊。（任课老师：陈洁）
19护理学范雨侨：特殊时期，特别的课堂。从最初的触碰到逐渐深刻的认识，在老师的循循善诱下，《写作与沟通》这门课程在我们的世界中逐渐清晰明朗。自然亲切的语音连线，趣味横生的师生互动，课堂不因网线连接而机械冰冷，老师同学不因相隔千里而陌生，我们面前的不是屏幕，而是身临其境，师生聚在同一个教室里痛快交流。课堂上面对我们的疑问与好奇，陈老师总是耐心讲解，细致分析，在答疑解惑的同时，还用她那温柔的声音，暖心的话语鼓舞我们，带给我们无限的感动，和对课程更加强烈的求知欲望。课程结束后，我们收获却的不止是实用的课程知识，还有师生沟通的乐趣以及难忘的友谊。（任课老师：陈洁）
19林学张文秀：开学的前一天，所有的学科老师让我们加入了他们所创的学习交流群，下载了各种各样的学习软件。各个学科的学习群里，老师们都利用学习软件提前的发布了课前预习的任务。为了让我们更好的预习，老师更好的教学，有的老师做了教学PPT，有的老师把课文直接搬到了文件上，有的老师找了各种相关教学视频…面对五花八门的网课，我们自嘲是“18线主播”的网课老师们，在他们的第一次直播上课中与同学们一起都做出了很多的趣事。有的老师还不太熟悉不同的软件直播上课功能，有的同学不太懂自己手机页面上显示的图案的功能，大家一起闹出了不少的趣事。不管是老师还是同学们，对网课真的都是第一次，而大家第一次去做这样的事，让我们师生之间都拉近了距离。让我们都感觉到原来我们的老师也这样的可爱，同学们也这样的有趣。“停课不停学”，感谢亲爱的老师。（任课老师：庄鸿文）
19英语1班杨丽:虽则课堂换了阵地，老师做了主播，然则线上课堂，同样可以引人入胜。《写作与沟通》课程的老师用温柔的语调循循善诱，我真切地感觉到，即使不在教室中，不是面对面，我们也可以跟随她走进写作的殿宇，文学的圣堂。古语云：天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣。特殊时期，很难，特殊的授课方式却可以化难为易。（任课老师：陈洁）
19旅游管理（民汉双语）班石念：网络课堂让我们感受到了不一样的授课方式，做到了停课不停学，即使现在我们还没有拿到课本，但在老师认真热情的态度下，以及他们精心准备的课件下，我们的课程没有落下，还取得了很好的效果。老师为了让同学们能够更好地学习，还把课件分享到学习群里，让跟不上进度的同学有了及时复习的条件，同时也便于各位同学在线下更好的学习与复习。特别是学习了《写作与沟通》这门课程后，让我意识到写作在我们的日常生活及学习工作中的重要性。我相信疫情会很快结束，我们也将会很快与老师、同学们正式见面。中国加油！（任课老师：刘全莉）
19农村区域发展班吴昭霞：突如其来的疫情阻挡了我们重返校园的脚步，网络教学应运而生。电子机器是冰冷的，但网络媒介和我们是很温暖的，我们的课堂是很有温度的，我们师生的交流也是很融洽的。
这次的《写作与沟通》，老师提前发课程PPT，让我们先对这门课程进行了解。上课期间老师对我们进行直播讲解，同学们也在积极参与课堂交流互动。通过学习，我了解到开设写作与沟通课程的重要性与必要性，掌握了报告、请示、计划、总结、求职信等常用应用文的写作，这对我们其他课程的学习、就业、人际交往等，将打下坚实的文字表达和口头表达基础。我们还能够获得新知识，熟悉、熟练运用网络学习方式。线上教学还可加强我们的自律性，按时上课，提前预习，课后反思。疫情困住的是我们的脚步，却阻挡不了我们学习的热情。（任课老师：杨秀琴）
19学前教育3班谭丹：对于之前未曾接触过的网络学习，我一开始是手忙脚乱的：不同的课程、不同的上课平台、上课模式，短短几天加入了十多个课程群聊...但想到我们的一堂课背后有任课老师的辛勤备课，还有辅导员的细心叮嘱，慌乱的心安静下来，学习安排进入了正轨。
其中《写作与沟通》的群聊课堂让我收获颇多：我们现在学到了的党政机关公文写作和日常事务文书写作，如果基本写作能力的缺失，更会给以后的工作和生活带来困难，所以对于最终要踏入社会的大门的我们，这是一个必备的项求生技能，老师会结合学习通上同学们做的练习题把难点进行详细的讲解，上课期间同学们可以回答问题连麦，保证同学们的问题能够及时反馈给老师，除了在课堂上的学习，也有适量的课外作业，我认为网课可最方便的是不懂的知识点，可以反复观看，理解吸收，还有线上教学的讨论模板，让自己有更多的机会表达自己的想法，和同学们一起线上讨论交流，能够感受到浓厚的学习氛围。
隔离病毒，但不隔离爱和知识，线上学习依然收获满满，在当前形势下，主动学习变得尤为重要，也是提高我们自主学习的机会，同时我也希望疫情早点过去，早日回到美丽的校园。（任课老师：余颖）
19会计樊永芬：《写作与沟通》这一科目对于我来说熟悉不陌生，但是在老师告诉我学习这门课程的用途之前，我不是很感兴趣，同时我觉得线上学习会很枯燥，看不到老师的和蔼面容，也不能与同学们互动，总觉得注意力很难集中，但是在听了老师的第一节课后，我居然莫名的喜欢上了这门课了。原因是我觉得老师的声音特别温柔，教学内容屏幕显示清晰，还有即使隔着千里，老师与我们的互动也没有被阻断。最重要的是，老师教了很多实用的知识，如：公文写作，她总是很细心的向我们解释每一条注意事项，并且列举了很多实例帮助我们理解，因此，我很喜欢老师田俐的这门课，并期待我们能线下学习，当然了，即使是在线上学习，老师无法督促我学习，我也会自觉认真学习的。（任课老师：田俐）
19小学教育3班雷玉芹：线上学习已经半个多月了，我最大的感受就是同学们都在认真对待每一门课程，无论是老师还是学生都从最开始的不适应与忐忑到现在的慢慢适应，努力克服各种困难。我记忆最深的有两件事，一是在上课前几天我们水汶老师为了能让我们能在正式上课那天顺利的上课，错开那些拥堵的软件，她尝试了很多软件，还在课前给我们发预习资料。第二就是因为学校为了学生能够及时上课，而不用担心流量问题，学校给部分经济困难的学生发放线上学习流量补助，这一举动深深的触动到了我，让我体会到了学校温暖。隔离病毒不隔离爱，我在铜仁学院深深的感受到了。我希望疫情快点过去我们都能安安心心得坐在教室里上课，也想感谢每一位老师为了我们上课的辛苦付出，春暖花开的时候到了，我相信我们会学校的日子也不会远了。（任课老师：水汶）
19小学教育3班赵灵儿：我们现在已经经历了两个周的线上学习，对于之前未曾接触过的网络学习，我一开始是手忙脚乱的，不同的课程有不同的上课平台，上课模式，在短短几天内就已经加了很多个群。不过幸好有班上同学们的帮助和老师的指导，慌乱的心渐渐静了下来，学校安排也步入了正轨。
比如写作与沟通课的老师，前后试用了很多个教学软件，目的就是为了选出一个最实用，最方便的软件，让我们能够学好这门课程。老师为了不让课程枯燥，也会让我们在评论区积极发言，或者举手上台通过语音通话回答问题，老师也会为我们细细讲解PPT上的内容，课后也会为我们提供一些学习视频，让我们巩固所学的内容。
在这种形势下，主动学习变得尤为重要。同时我也希望疫情能早日过去，回到学校与同学们一起在一间教室里一起学习。（任课老师：水汶）
（图文/陈洁 审/孙向阳）
