教师教学能力是师范生从事教师职业必备的职业能力,教学设计与实施能力是教师教学能力的核心技能。为提升小学教育专业师范生的教学能力,根据《铜仁学院师范生教师职业能力考核方案》(院教发〔2022〕52号),做好本专业2024届毕业生教师教学综合能力的考核工作,5月26日晚上,我院小学教育专业在明理楼B开展了教学综合能力考核活动。
此次考核特邀请了铜仁市几所小学的骨干老师亲临现场,每个学生完成一学时完整课程内容的教学设计、课件(PPT)、说课稿,完成3-5分钟说课,及15-20分钟的模拟授课。指导老师通过现场听课,以及提交的教学设计,分项考评学生的教学设计、信息技术应用、口语表达及态势语技能等技能。
每个考场三位老师中就有一位小学老师,每考场学生分两组按照考核前抽签顺序依次进行,每组讲解结束,由老师当场点评。如明理楼301考场的铜仁市第二小学田小艳老师从教材分析、学情分析、目标设计、教学方法等方面对学生的讲课做了点评;教育学院小学教育专业龙兴林老师则从教学重难点、教学评价、文档规范等方面对学生的讲课做了点评;教育学院小学教育专业杨秀琴老师结合前两位老师精彩、到位的点评,则从小学语文教学中应如何重视朗读,如何重视教学方法的传授,如何重视教师主导,学生主体作用的发挥等方面对学生的讲课做了点评。
在学生的倾情讲解以及老师的精彩点评中,不知不觉已近深夜12点钟,同学们纷纷表示,通过各位老师的听课及指导,让大家开拓了教学思路,拓宽了教学视野,提高了教学能力,为自己接下来的教育实习打下了良好的基础,为自己将来踏上小学教学岗位打下了坚实的基础。(文/杨秀琴 图/徐茂成 一审/刘方林 二审/王华刚 三审/崔德虎)
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