教师教学能力是师范生从事教师职业必备的职业能力，教学设计与实施能力是教师教学能力的核心技能。为提升小学教育专业师范生的教学能力，根据《铜仁学院师范生教师职业能力考核方案》（院教发〔2022〕52号），做好本专业2024届毕业生教师教学综合能力的考核工作，5月26日晚上，我院小学教育专业在明理楼B开展了教学综合能力考核活动。

此次考核特邀请了铜仁市几所小学的骨干老师亲临现场，每个学生完成一学时完整课程内容的教学设计、课件（PPT）、说课稿，完成3-5分钟说课，及15-20分钟的模拟授课。指导老师通过现场听课，以及提交的教学设计，分项考评学生的教学设计、信息技术应用、口语表达及态势语技能等技能。

每个考场三位老师中就有一位小学老师，每考场学生分两组按照考核前抽签顺序依次进行，每组讲解结束，由老师当场点评。如明理楼301考场的铜仁市第二小学田小艳老师从教材分析、学情分析、目标设计、教学方法等方面对学生的讲课做了点评；教育学院小学教育专业龙兴林老师则从教学重难点、教学评价、文档规范等方面对学生的讲课做了点评；教育学院小学教育专业杨秀琴老师结合前两位老师精彩、到位的点评，则从小学语文教学中应如何重视朗读，如何重视教学方法的传授，如何重视教师主导，学生主体作用的发挥等方面对学生的讲课做了点评。

在学生的倾情讲解以及老师的精彩点评中，不知不觉已近深夜12点钟，同学们纷纷表示，通过各位老师的听课及指导，让大家开拓了教学思路，拓宽了教学视野，提高了教学能力，为自己接下来的教育实习打下了良好的基础，为自己将来踏上小学教学岗位打下了坚实的基础。（文/杨秀琴 图/徐茂成 一审/刘方林 二审/王华刚 三审/崔德虎）