2025年中国-东盟教育交流周教育学学科高质量发展专题研讨会召开

9月28日，2025年中国-东盟教育交流周教育学学科高质量发展专题研讨会在铜仁学院教育学院成功举办。本次研讨会由贵州省教育厅指导、铜仁学院主办、铜仁学院教育学院承办，作为“创新型拔尖应用人才培养国际论坛”的重要组成部分，是铜仁学院立足自身学科发展需求、融入中国-东盟教育交流周整体框架的关键举措。国内外多所高校及科研机构的专家学者、一线教育工作者通过线上线下结合的方式齐聚一堂，围绕教育学学科建设、硕士点培育、人才培养创新等核心议题展开深度研讨，凝聚发展共识，共商提质路径。

“创新型拔尖应用人才培养国际论坛”是2025年中国-东盟教育交流周全年期活动的重要组成部分，而“铜仁学院教育学学科高质量发展国际研讨会”是铜仁学院在参与中国-东盟教育交流周相关活动过程中，结合自身学科发展需求举办的具体研讨会，从属于中国-东盟教育交流周的整体框架。本次出席会议的嘉宾包括：贵州大学公共管理学院院长、教授王武林，《西南大学学报》编辑部主任韩云波，西南师范大学教育科学学院院长、教授刘旭东，贵州大学原研究生学院院长杜滨、西班牙EICC东亚主任张建、泰德国际学校中国区校长（实习就业合作）徐航、英国华威大学Natasha Nakarikova、西班牙（Universidad de Aifonso X EL Sabio）Qun Chen，以及铜仁学院教育学院党委书记崔德虎教授，教育学院院长梁成艾教授，铜仁学院陆艳教授、陈元教授、夏林丽教授等出席会议。

会议伊始，铜仁学院教育学院党委书记崔德虎教授在开幕式上致欢迎辞。他代表学院对与会嘉宾的到来表示诚挚感谢，强调本次国际研讨会是学院推动教育学学科内涵式发展、提升学术影响力与区域服务能力的重要契机。崔德虎指出，在教育国际化与高质量发展的双重背景下，期待通过本次跨区域、跨领域的学术对话，汇聚各方智慧，为教育学学科建设破解难题、明晰方向，助力学院在人才培养、科研创新与社会服务等方面实现新突破。

在学科与硕士点建设成果分享环节，铜仁学院教育学院院长梁成艾教授作主旨汇报。他从学科定位、师资结构、科研产出、社会服务等维度，系统梳理了学院“十四五”期间教育学学科建设的成效，重点介绍了学科以服务地方教育发展为使命，在体系构建、科研攻坚与硕士点培育等方面取得的阶段性成果。同时，梁成艾客观分析了学科在优势特色强化、师资队伍优化、科研与社会服务质量提升等方面面临的挑战，并明确了未来发展路径：通过锚定发展目标、完善治理体系、深化人事制度改革、健全科研管理制度等举措，全面推进教育学学科高质量发展。陆艳教授、陈元教授与夏林丽教授分别就教育专业硕士点建设的必要性和申请情况进行了汇报。

在专家指导环节，多位学者结合自身研究与实务经验建言献策。贵州大学原研究生学院院长杜滨从研究生培养质量切入，强调“应优化课程体系，完善实践评价机制，切实提升硕士生的综合能力与就业竞争力”。英国华威大学AI技术与数字学习高级顾问Natasha Nakarikova分享了人工智能赋能教育人才培养的国际案例，比较不同国家教育体系的特点，并就高校教育教学改革、学生支持、教师发展及数字化学习平台建设等方面提出了具有操作性的建议。老挝南塔师范学院康玲老师系统介绍了老挝教育发展现状与挑战。康玲表示，唯有坚持开放协作，才能实现教育高质量发展，中老教育合作必将为区域教育发展注入新动能。贵州大学公共管理学院院长王武林围绕教育专硕申报，从三大机遇锚定贵州需求、直面学科基础弱等三大挑战、把握对接战略等申报三要点展开核心分享，最后提及需集聚全校资源推进硕点申报。王武林从学科交叉角度指出，应“拓展教育学科与公共管理领域的融合研究，培育新的学科增长点”。西北师范大学教育科学学院原院长刘旭东则建议铜仁学院“立足区域基础教育实际，凝练特色方向，打造差异化学科优势，增强学科影响力与贡献度”。

铜仁学院教育学院副院长董世华教授作会议总结发言。他对各位专家提出的宝贵意见表示衷心感谢，并指出学院将系统梳理和吸收会议成果，进一步优化学科布局，强化国际合作，推动教育学学科实现更高质量、更富特色的内涵发展。

结束上午的议程，在下午的议程中，铜仁学院教育学院会同铜仁学院招就处、国际教育专家、国内高校专家代表进行了国际视野下的铜仁学院教育学院高质量就业与实习洽谈会及铜仁学院教育专业学位硕士点建设申报指导工作会。

本次研讨会的成功举办，为铜仁学院教育学学科搭建了高水平的学术交流平台，不仅全面展示了学科建设与硕士点培育的阶段性成果，更通过汇聚国内外专家智慧，明确了学科高质量发展的核心路径。未来，铜仁学院教育学院将以此次研讨会为契机，消化吸收专家建议，聚焦学科特色培育、师资队伍建设、科研创新突破与人才培养提质，深化国际交流合作，强化区域教育服务能力，为推动中国-东盟教育交流与教育学学科高质量发展贡献更多力量。

                               图1 上午会议交流现场