教育学院开展2025-2026学年第一学期教学初期检查工作

为保障新学期教学秩序平稳运行，强化教学管理效能，推进教风学风建设向纵深发展，教育学院严格按照学校教学工作统一部署，于8月29日至9月5日全面开展2025-2026学年第一学期教学初期检查工作，围绕教学准备、教研室建设、实践教学等七大核心板块进行细致自查，为新学期教学工作高质量开局筑牢基础。

在教学准备环节，学院教务科牵头组织教学相关人员，通过巡课、听课、资料核查等多种方式，对任课教师尤其是新开课教师的教学筹备情况进行全面检查。各系部均已完成新开课教师试讲工作，课堂运行整体规范有序：教师均能提前进入教室，无私自调课、停课现象，教学过程中未出现接打电话等影响教学秩序的行为，且各系部已顺利接收教师提交的新学期教学准备材料，为课程顺利开展做好充分铺垫。

新授课教师试讲验收现场

开学第一周“推门听课”现场

教研室作为教学管理的基层单位，其工作计划的科学性与落地性至关重要。此次检查发现，各教研室均在开学初期完成本学期工作计划拟定，但个别系部的计划存在“重重点、轻落实”的问题，仅明确重点工作方向，未细化具体推进时间与责任人，后续学院将针对这一问题督促相关系部完善计划，确保各项教学任务精准落地。

实践教学是提升学生专业能力的关键环节。本学期，学院学前教育、特殊教育、小学教育三个专业同步启动2022级学生实习工作，不仅制定了完善的实习方案，还专门组织召开实习动员大会，强化实习期间的思想引领与组织管理；实习带队老师全部到位履职，实习生在管理系统中的状态均保持正常，实习工作稳步推进。与此同时，三个专业也已完成2026届毕业生毕业论文开题资料归档及系统材料上传工作，为后续论文指导工作奠定坚实基础。

实习带队教师到位

教学工作归档是教学管理规范化的重要体现。9月5日，教育学院分管教学副院长王华刚带领教务科全体成员，组织三个系部采取交叉检查的方式，对本学期试卷归档情况、考试质量自评工作开展情况进行互查。从检查结果来看，整体归档工作推进良好，但仍存在个别教师未完成试卷归档的情况：其中小学教育系2名教师、公共课程组1名教师、学前教育系3名教师（共同承担1门课程）的试卷归档工作尚未全部完成。目前，教务科已将问题反馈至各系部督促整改，并计划于9月14日组织“回头看”检查，确保教学归档工作无死角。

公共课试卷检查现场

抽查各系部资料归档情况现场

为给师生营造安全、舒适的教学环境，开学第一周，教务科便组织人员对学院实训室、教室的桌椅数量及安全隐患进行全方位排查，将发现的问题第一时间反馈至院党政办，由其对接学校后勤部门处理；针对桌椅数量不足、钢琴老旧等重点问题，教务科主动联动学校国资、后勤、教务等多部门协同推进，目前相关问题已基本得到解决，教学硬件保障全面到位。

教学设施设备检查现场

此外，学院还严格落实学校教务处工作要求，有序推进缓考与学业预警工作：依据学校缓考安排制定学院专属方案，完成缓考情况统计，确保缓考工作规范有序；教务科通过细致排查，完成全院学生学业预警筛查，并及时将预警信息告知相关学生，为后续学业帮扶工作争取主动。

此次教学初期检查全面梳理了学院新学期教学工作的优点与不足。下一步，教育学院将以问题为导向，持续发扬优点、整改短板，不断提升教学管理科学化、制度化、规范化水平，为提升学院人才培养质量注入新动能。

（文/宋安宁  图/宋安宁  一审/陆艳 二审/王华刚 三审/崔德虎）