为进一步提高特殊教育专业学生的职业技能，根据《特殊教育专业人才培养方案》要求，近日，教育学院2022级、2023级特殊教育班，分别在明理楼B306、明理楼B410开展特殊教育专业见习（研习）总结大会，由各班学委负责组织此次活动。

会上，同学们首先根据见习分组分享了各自在见习单位的所思所想。其次，各小组围绕《探索特殊培智儿童教育的优化路径》《如何提高智障儿童在课堂上的专注力》《解析培智学生情绪问题根源，制定有效干预策略》《小组对话课堂对智力障碍儿童语言训练和逻辑思考能力的作用》《特殊教育专业学生康复能力的培养》《视觉追踪训练法对孤独症儿童注意的培养》等主题进行了深入的交流与讨论。最后，各班学习委员针对从本次研习中同学们能不断提升专业技能的重要性等内容对同学们的汇报进行分析及总结。

通过本次教育见习（研习）总结大会，让同学们深刻理解教育见习的重要性和必要性，从而不断提升专业素养，为将来成为一名合格的特殊教育教师打下扎实的基础。

（2022级特殊教育班讨论现场）

（2023级特殊教育班讨论现场）

（文/吴芳芳  图/王玲  一审/宋健   二审/王华刚   三审/崔德虎）