近日，教育学院小学教育专业在明理楼B305教室开展了以“引导学生科学规划学业的路径”为主题的教研活动。本次活动由夏艳艳老师主持，围绕教学实践探讨、经验分享与问题研讨展开深入交流。

本次活动分为问题提出、现状分析、案例分享、路径探讨、教研总结与交流研讨六个环节。夏老师首先剖析了关注大学生学业规划的时代背景与现实困境，指出大学学习具有高度的自主性与职业导向性。小学教育专业学生面临从教与深造的双重选择，梳理了学生学业规划的四大常见问题，并从高校、家庭、社会三个层面进行了成因剖析；同时分享了张某同学的学业规划指导实践，系统探讨构建了五个维度的学业规划引导体系。

在教研总结与交流研讨环节，与会教师一致认为，学业规划是大学生突破学业困境、提升核心竞争力的重要支撑，引导路径需从唤醒意识、构建目标、强化执行、动态迭代、协同保障等五个维度系统发力。后续工作将重点探索小学教育专业学生学业规划的个性化指导模式，构建数字化跟踪与反馈平台，并推动各位老师结合所带班级开展学业规划指导实践，切实提升指导水平。

本次教研活动以问题为导向，以理论为支撑，以案例为依托，既有宏观的理论建构，又有微观的实践指导。通过深入的交流与研讨，有效提升了教研室教师对学业规划指导的认识，为构建科学化、系统化、个性化的小学教育专业学业规划指导体系奠定了坚实基础。

（文/吴传科 图/吴传科 一审/吴芳 二审/王华刚 三审/崔德虎）