铜仁学院历史学专业办学历史悠久，源于1958年设置的铜仁师范专科学校文史专业，1986年开始招收专科学生，2008年开始招收本科学生，已连续招收13届本科生。2022年7月，历史学专业通过教育部普通高等学校师范类专业中学教育二级认证。

一、培养目标

本专业贯彻党的教育方针，根据国家、省基础教育改革发展要求，立足贵州，辐射周边，培养政治理想坚定，具有良好的师德素养和深厚的山乡教育情怀；掌握系统的历史学科专业知识，具有运用优秀地方文化育人的能力；具备熟练的教育教学和一定的教学研究能力，能在初级中学及相关教育机构从事历史教学、教研与班级管理的人才。学生毕业5年左右，预期成长为所在区域历史教育教学与管理的业务骨干。

目标1：具有正确的历史观、民族观、国家观、文化观，践行社会主义核心价值观，具有坚定的职业理想和职业认同感，扎根山乡基础教育，热爱中学教育事业，依法执教，履行教师职业规范，做有理想信念、有道德情操的好老师。

目标2：运用扎实的历史学专业知识和熟练的教学技能实施教学，具有以生为本的教学观。具有良好的历史学科素养；掌握熟练的课堂教学和教学评价能力，能创设学习环境，不断提升教育教学专业化水平和专业能力，做有扎实学识的好老师。

目标3：具有德育为先的教育观。遵循中学生成长发展规律，尊重中学生权益，掌握课程育人、班级管理的策略和方法；能够运用历史学科知识、教育教学理论在校园文化活动中指导学生社团或课外兴趣活动，做有仁爱之心的好老师。

目标4：具有团队协作和终身学习精神。熟练运用沟通合作技能与方法开展教育活动；熟悉历史教育教学改革动态，善于在实践中运用历史唯物主义思维分析和解决历史教育教学问题，做优秀传统文化的传播者。

二、毕业要求

本专业学生通过4年专业学习，毕业时应具有教师职业素养，履行教师职业规范，具有从教意愿，理解师范生教育通识知识，掌握历史教育专业基础理论及专业知识，修完全部课程并考核合格；具有育人于教意识；具有团队协作意识，掌握沟通的技能与方法，具有终身学习和专业发展意识；初步具备从事初级中学历史教育教学、班级管理和一定的教学研究能力。毕业时应达到以下要求:

1【师德规范】践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教的意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好老师。

2【教育情怀】具有扎根山乡基础教育、立志从事振兴乡村教育的意愿，认同中学历史教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做中学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3【学科素养】掌握历史学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解历史学科知识体系的基本思想和基本方法，了解历史学科的发展前沿，了解历史学科与其他相关学科的联系，了解历史学科理论与社会实践的联系。

4【教学能力】能依据中学历史课程标准，针对中学生的身心发展和历史学科认知特点，运用历史学科教学知识和现代信息技术，有效地以学生为中心进行历史教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步教学研究能力。

5【班级指导】树立德育为先理念，了解中学生心理健康教育和德育原理与方法。掌握班级组织与建设的原理、工作规律与基本方法；能够在班主任工作实践中参与、指导或组织德育、心理健康教育等教育活动，获得积极体验。

6【综合育人】了解中学生的身心发展与养成教育规律。理解中学历史学科的育人价值，能够实现中学历史学科教学和育人活动的统一。了解学校文化和教育活动的育人内涵与方法，参与主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

7【学会反思】具有终身学习与自主发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用历史思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

8【沟通合作】理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

三、学制与学位

修业年限：基本学制4年，实行弹性学制，可在4-6年内完成学业。

学分要求：本专业最低修满165分（总学分165），其中自主学习平台和项目课程平台最低修满12分。

授予学位：历史学学士学位。

四、主干学科与核心课程

(一)主干学科：历史学

(二)核心课程：中国史(中国古代史<上、下>、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史)、世界史(世界古代史<上、下>、世界近代史、世界现代史)、中国历史文选、史学概论、中学历史学科教学论。

（杨春君/文 李锦伟/一审 杨兴英/二审 皮坤乾/三审）