2026年3月6日，国际学院特邀教育部人文社科项目评审专家吴平教授主讲题为“问题导向与交叉融合——外语学科教育部人文社科项目申报的策略与突围”专题讲座。讲座由国际学院副院长陈颖主持，相关申报教师参加讲座。

吴平教授开篇对比教育部项目与国家社科项目差异，强调教育部项目更注重“育人”与“储备”，鼓励青年学者以“小切口、深挖掘”切入，突出外语学科独特价值。他指出，外语教师需避免套用国社科申报思路，而应聚焦具体学术或现实问题，体现学科交叉潜力，呼应国家战略需求。

针对选题，吴平结合近三年重点资助方向（如国际传播、语言能力服务、区域国别研究），提出“新、小、用”三字诀——关注新理论（如数字人文）、锁定小切口（如特定文本/群体）、强化应用价值（如解决语言服务问题）。在论证环节，他强调文献综述需“评”而非“述”，通过分层梳理找研究空白；研究框架要用技术路线图提升逻辑清晰度；创新点须具体可验证，避免空泛表述。

讲座最后，吴平总结了四大申报误区：实践描述代替理论分析、术语堆砌逻辑混乱、文学鉴赏偏离学术深度、活页信息泄露。他建议教师从“感性鉴赏”转向“理性研究”，以跨学科方法支撑研究设计，并严格遵守匿名评审规范。

本次讲座聚焦外语学科教师科研需求，围绕申报核心策略展开，助力教师突破“内循环”局限，实现学术转型与项目突破。讲座内容翔实、针对性强，不仅精准解析了项目申报的顶层设计与管理逻辑，更教师们锚定了研究研究方向、提升高级别项目申报质量提供了清晰的路径指引，有效激发了科研活力。与会教师表示，吴教授的“实战型”策略兼具理论高度与操作细节，为优化选题、提升申报书竞争力提供了明确方向。学院将持续推进科研能力提升计划，助力教师在国家社科与教育部项目中取得突破。

（图、文/科研科 一审/饶华宏 二审/陈颖 三审/李谦）