“视频剪辑好了，马上发给老师审核”“这篇推文有一万多的点击量，太有成就感了”……在党委宣传部新媒体中心办公室，每天晚上都能听到类似问题的讨论。

党委宣传部结合工作需要，为充分发挥勤工助学岗位育人功能，从家庭较为困难的学生中遴选了3名同学，通过协助运营学校官方公众号、抖音号和视频号等新媒体平台，为学生搭建起理论与实践深度融合的成长舞台，探索出一条独具特色的育人新路径。

岗位搭建实践课堂 技能培养成效显著

“以前总觉得新媒体运营很神秘，真正上手后才发现，从选题策划、文案撰写，到视频拍摄剪辑、数据分析，每个环节都充满挑战，但也收获满满。” 来自新媒体中心的潘同学，在参与官方公众号运营的第一个月，已独立完成3篇推文，像潘同学这样在岗位上快速成长的学生不在少数。

党委宣传部新媒体中心充分发挥专业优势，为勤工助学学生量身定制“培训 +实践”培养计划，定期开展新媒体运营技能培训，涵盖新闻写作、摄影摄像、短视频制作、新媒体平台运维等内容。

在一次次实战中，学生们的文字表达能力、审美水平、新媒体技术应用能力得到显著提升，不少学生从“小白”蜕变为能独当一面的新媒体运营能手。

团队协作凝聚力量 综合素质全面提升

新媒体运营是一项系统工程，需要团队成员间的紧密协作。以这三名同学为核心骨干的新媒体中心，逐步成为一支充满活力的新媒体学生团队。他们围绕学校重大活动、教学科研成果、师生先进事迹等主题，共同策划内容，分工完成采访、拍摄、编辑等工作。

在运营学校抖音号时，为了打造一条爆款视频，团队成员连续一周熬夜修改脚本、反复拍摄剪辑。这种高强度的协作不仅让学生们学会了沟通与配合，更培养了他们的团队意识和责任担当。

同时，在与党委宣传部老师们的交流合作中，学生们还能接触到前沿的宣传理念和工作方法，拓宽视野，综合素质得到全方位提升。

服务学校发展大局 价值引领深入人心

通过参与学校新媒体平台运营，勤工助学学生们深刻认识到自己肩负的责任与使命。他们以笔为戈、以镜头为剑，用心用情讲好铜仁学院故事，传播学校好声音。

在官方视频号推出的系列短视频中，学生们用独特的视角展现校园的美丽风光和师生风采，获得了广大师生和校友的一致好评。在服务学校发展大局的过程中，学生们增强了对学校的认同感和归属感，也在潜移默化中树立了正确的价值观。他们明白，自己的每一次创作、每一次推送，都是在为学校的形象建设贡献力量，这种价值感和成就感成为激励他们不断前进的动力。

“学校设立的勤工俭学特色岗位，不仅给我们提供了锻炼实践能力、提高综合素质的平台，还缓解了家里的经济压力，老师们的精心指导以及积累的工作经验，对我们终身受益”游燏声同学自豪地说道。

下一步，学校将继续探索创新，不断优化岗位设置和培养模式，让更多学生在勤工助学的过程中锤炼本领、增长才干，实现成长成才与服务社会的有机统一，书写新时代高校育人工作的崭新篇章。

（供稿：新媒体中心  一审：张东方  二审：张朝飞  三审：叶丹）

学生在工作中

新媒体中心团队合影