为深入推进我校通识教育教学改革，进一步加强和规范教育教学管理，加强教学研究及改革的实践探索，我院于9月27日在明德楼召开“阅读与欣赏”课程教学改革暨第二期通识教育微论坛，共同探讨通识教育的理论与教学等问题。写作研究院全体教师及本学期担任《阅读与欣赏》课程教学的全体教师参加会议。写作研究院院长孙向阳教授出席会议，会议由写作研究院教务科科长陈洁主持。

会上，陈洁首先介绍了本学期“阅读与欣赏”课程情况及工作计划。她说学校对通识教育课程非常重视，并着力构建了“山”字型人才培养模式，在“阅读与欣赏”课程教学中应加强教学改革的探索，鼓励老师使用写作研究院打造的线上教学平台，主动将“七性”融入课堂。

会上，肖跃玲、王晓旭两位老师就通识课程参与各专业学院评估发言。他们说，课堂应基于OBE理念并以学生为中心，注重过程性评价，教学考核要有理有据，建议将形式单一的考核方式多元化。

参会教师围绕“阅读与欣赏”课程教学改革及通识教育问题进行了激烈而深入的讨论。写作研究院写作研究中心主任庄鸿文教授在发言中鼓励“写作与沟通”模块的教师积极申报校级“金课”评估，她说教师要围绕人才培养质量提升的中心任务，改变传统的教学思维模式，不断提升课堂教学质量，力求在课程建设中取得实效。

最后，孙向阳为会议作了总结发言。他说，我校“写作与沟通”通识教育模块经过近三年的探索实践，取得了不错成绩，一系列改革成果的形成及推广应用，得到了学校和许多同行专家的高度评价和肯定。接下来写作研究院还将积极打造成为铜仁学院创新人才培养基地和写作人才孵化基地，利用铜仁文学馆等平台让更多学生受到文化的熏陶和接受写作的训练，为铜仁学院培养的学生打上深深的文化印记。

（文/陈洁  图/刘文海  审/孙向阳）

会议现场

与会教师发言

院长孙向阳教授总结