近年来，我校将资助育人工作纳入人才培养体系，大力挖掘资助工作的特色和亮点，用岗位育人来助推学校的学科专业建设，以实现“立德树人”的根本任务。今年开学初，我中心根据本部门的特色，向全校各用工单位増设了勤工助学特色岗位，旨在结合学科专业开展岗位育人工作，得到了各用工单位的积极支持。经用工单位的申报和我中心的严格审核，在13个用工单位的48名学生中，最终确定了7个特色岗位共计23名学生的勤工助学特色岗位申报方案。

6月28日，在行政楼8222会议室，我中心组织召开了2022年勤工助学特色岗位定岗发布会，中心主任胡慧、副主任宋谋胜、勤工助学负责老师田茂荣及2022年申报勤工助学特色岗位的各用工单位分管领导和负责老师参加了会议。会议由副主任宋谋胜主持。

宋谋胜首先详细介绍了2022年勤工助学特色岗位的设立初衷、缘由、申报情况与审核过程，并对2022年勤工助学特色岗位开展过程中的规范化管理、注意事项及验收成果等方面作了具体要求，强调特色岗位一定要融合学科专业的人才培养而开展，要实现勤工助学岗位育人的目标。

接着，胡慧公布了2022年勤工助学特色岗位定岗用工单位名单，并对该项工作的成果验收及考核指标进行了解读。她说，本次勤工助学特色岗位的设置是我校在岗位育人工作上的一次探索和创新，得到了学校领导的悉心指导和大力支持，也得到各用工单位的积极响应和热切配合，希望各定岗后的用工单位在工作开展中，凝练特色亮点、聚焦岗位育人、坚持成果产出导向，做大做强做优，以优异的岗位育人成绩助推学校的高质量发展。

最后，本次定岗用工单位结合本部门用工实际，就如何开展特色岗位育人的具体想法和措施进行了深入的交流发言，肯定了这项工作的积极意义。他们均表示，在工作开展过程中会强化管理，深挖岗位育人特色亮点，同时，他们也对特色岗位的育人成效充满信心。

会议现场

部分与会人员合影

      供稿：田茂荣  编辑：田茂荣  一审：刘晓琴 二审：宋谋胜 三审：胡慧