为帮助2026级特殊教育本科班学生明确专业学习方向，深化学生专业认同感，树立良好的专业学习目标与职业理想，近日，特殊教育专业在明理楼B301教室，开展了新生入学教育暨《特殊教育专业导论》第一课。本次课程由特殊教育专业负责人宋健老师主讲，2026级特殊教育专业本科班全体同学参与学习。

课程开场安排交流分享。宋健老师引导同学们结合求学经历，讲述选择特殊教育专升本的初心，介绍专业期待与未来发展规划。同学们轮流发言，表达投身特教领域的想法。宋健老师认真倾听，肯定大家的学习热情，勉励众人立足新起点，潜心钻研专业内容。

分享交流结束后，宋健老师首先对《特殊教育专业导论》课程进行全面讲解，细致阐释课程整体安排，分别对课程核心学习内容、各板块学分规则、课程考核评价方式等作出说明，让学生明晰学习任务，找准学习方向。随后开展专业系统性介绍，如特殊教育专业的历史沿革、师资队伍以及特殊教育专业分布情况，并解读特教岗位实际工作特色。最后，带领同学们认真研读重要方案，包括《铜仁学院特殊教育专业本科人才培养方案（2026版）》《铜仁学院特殊教育专业师范生教师职业能力考核实施方案》，同时对《铜仁学院“第二课堂成绩单”暨自主学习学分实施方案》《全日制本科毕业生学士学位授予工作细则》《铜仁学院学生违纪处分管理办法（试行）》等制度文件进行仔细宣讲，深度解析特殊教育专业人才培养方案与师范生培养规格，让学生能够更好地了解全面培养标准、学分要求、毕业与学位获取条件以及在校纪律要求。

本次特殊教育专业“第一课”，助力本科班新生进一步理清专业认知，了解各项教学管理规章，把握特教师范生的能力要求与成长方向，培育特殊教育的职业使命感。本次活动增强了同学们的专业认同感与责任担当，为后续稳步开展专业学习、规划本科阶段个人发展以及未来发展规划筑牢根基。

（上课现场）

（文/李颖梅    图/周付晴  一审/宋健    二审/王华刚    三审/崔德虎）