为促进聋健融合教育的发展，提高教师和相关人员在聋健融合教育领域的专业能力，推动聋健学生的全面发展，由铜仁学院、铜仁市残疾人联合会主办，铜仁学院教育学院、铜仁市聋人协会承办，铜仁学院教育学院特殊教育系党支部协办的2023年上半年聋健融合教育网络公益培训活动，于2023年7月9日举行。此次活动采用在线专题讲座的形式，铜仁学院、铜仁幼儿师范高等专科学校、铜仁市第六中学、铜仁市特殊教育学校、铜仁市松桃苗族自治县特殊教育学校参与本次培训活动。活动同时还邀请了遵义市第四中学参与。

铜仁学院副教授刘方林博士的讲座，理论联系实际，以科研项目申报书的逐条逐项内容为例，从研究选题的顶天立地、论证的价值体认、方法的学科交融、目标的经世致用、文献的相关权威等五方面为我们分享了融合教育科研课题选题及申报的重点环节及注意事项，并对融合教育科研项目如何申报提出了指导性意见与建议，整场讲座接地气，为教师申报课题指明了努力的方向与具体的操作步骤。

铜仁学院副教授彭霓老师以特殊教育专业“红蓝育人”融合发展模式构建研究为主题，从特殊教育专业简介、红蓝育人、持续发展三个方面，分享了铜仁学院特殊教育专业特色发展模式及师生如何共研发展专业特色，并对如何按照国家要求持续发展专业和培养人才做了进一步规划。整个模式发展具有可推广性，为参与培训的师生提供了专业融合特色发展的方向。

遵义市第四中学市级高中信息技术骨干教师席菲菲老师的讲座深入浅出，从创客教育育人机制、创客课程实践模式、创客教育成果展示三方面深度剖析了跨学科视域下中小学创客教育的实践路径，并详尽地介绍了如何组建跨学科课程开发团队、构建创客课程线上线下资源库、指导科创竞赛等具体策略，助力中小学教师实施创客教育。整场讲座不仅帮助教师更加清晰地认识到跨学科背景下创客教育的重要性和价值，而且还为创客教育的实践提供了明确的指导和帮助。

铜仁市特殊教育学校市级高中信息技术骨干教师王章杰老师和铜仁市第六中学市级初中信息技术骨干教师冉燕老师，为大家分享了创客教育在特殊教育中的开展情况。

贵州省科学技术普及创作协会副会长、高级教师邓朝云老师从全球发明大会中国区（简称ICC）赛事宗旨：为学生提供一个向公众展示他们的创新发明的交流平台， 激励青少年通过参与从幼儿园到高中阶段的创新发明教育，培养青少年定义问题、解决问题和持续创新的综合素养，进而为成为未来的创新者、发明者和创业者做好准备，到赛事的详细介绍，其中引用15个公益主题及驱动性问题的案例分析，启发参训师生怎样辅导学生发现问题、提出问题、解决问题，为无声世界的科学普及传播提供可借鉴的方式方法。

铜仁市特殊教育学校舞蹈教师戴怡老师从四个方面介绍原始舞蹈产生与发展轨迹，原始舞蹈的特点是简单、自然、原始，它是人类生活和劳动的自然反映，是对现实世界的体验模仿，是受生命驱动产生的肢体语言。

“融合教育”是对生命的尊重，它蕴含着爱、蕴含着责任，蕴含着教育者无私奉献的精神。通过本次线上培训，加强了融合教育的专业支持，为融合教育发展注入温暖的力量，让教育公平的阳光普照每一个孩子。

（文/王章杰 图/王章杰 一审/刘方林 二审/王华刚 三审/崔德虎）