为加强学生专业学习，培养学生研习能力，为落实《铜仁学院特殊教育专业人才培养方案》及《铜仁学院特殊教育专业教育研习大纲》要求，教育学院特殊教育系于2021年11月1日—2日就全省第二期国家通用手语和通用盲文推广培训内容开展研讨。参与研讨有陆艳、彭霓、宋健老师和2019级、2020级特殊教育专业全体学生，彭霓老师担任研讨主持人。

11月1日下午，2020级特殊教育班于306教室进行研讨、2019级特殊教育班于411教室进行研讨。主题1是手势语是否属于手语；主题2是如何解决国家通用手语和通用盲文与地方手语和地方盲文之间应用的冲突；主题3是作为特教专业学生，该如何更好推广通用手语和通用盲文。学生们展开热烈讨论，各抒己见，也对如何推广通用手语和通用盲文出谋划策。最后，陆艳老师针对学生研讨过程中的疑惑进行解答，并从国家和省里政策进行分析该如何去推广国家通用手语和通用盲文。

11月2日下午，继前一天研讨主题继续深入研讨。主题1是汉语语法与手语语法运用的差异；主题2是实施通用手语和通用盲文青蓝对接成长策略；主题3是如何有效提高听障儿童学习通用手语的能力。两班各小组由浅入深展开热烈研讨，同学们畅所欲言，不仅观点独到见解，也提出了许多解决策略，同学们收获颇多。最后，彭霓老师对推广通用手语和通用盲文的教学方法进行分析，并对通用手语和通用盲文的教师培养策略进行总结和分析。

通过研习，学生深入了解了推广通用盲文和通用手语的目的、途径、注意事项，对特校通用手语和通用盲文的教学方法和策略也有了清晰认识。同时，进一步增强了学生的专业情怀，提升了学生专业研习能力，更助推了专业认证进程。

彭霓/文图 田劲松 崔德虎/审

研习现场

2020级研讨现场

2019级研讨现场