为了践行“学生中心，产出导向，持续改进”的师范专业认证理念，贯彻落实《铜仁学院关于推进“课程思政”建设的实施意见》《铜仁学院“金课”“银课”管理办法》等文件精神，进一步推动课堂教学改革，提升课堂教学质量，促进教师队伍专业化发展，近日，教育学院特殊教育专业开展了本学期“老带新”课程思政听课活动，本次活动听课对象是郑秋实老师，特殊教育专业陆艳和宋健老师参与听课活动。

活动中，郑秋实老师讲授了《教玩具制作与环境创设》中墙饰的设计这一章节，她深入浅出地讲解了墙饰设计的基本原则和墙饰的分类；随后让学生自行设计并画出一幅墙饰设计图，通过学生互评以及老师的点评将本节课推向高潮。课后，听课教师从不同角度对课堂教学中存在的优点及不足进行了总结，譬如优点之处，授课教师自然融入课程思政元素，注重对学生的启发引导和互动探讨，课堂互动氛围较好；不足之处，导入环节的设计有待进一步加强，还应更加突出教学重难点和教学的研究性。

通过本次“老带新”课程思政听课活动，老师们深刻认识到课堂教学改革应该注重体现课堂教学的丰富性、教育性、前沿性，引导学生关注学科前沿，打破“教师讲、学生听”的传统教学模式，启发学生勤于思考，增强教学反思意识，真正体现“以学生为中心”的课堂教学理念。

（文/宋健 图/宋健 一审/刘方林 二审/王华刚 三审/崔德虎）

郑秋实老师授课现场

课后讨论现场