讲座伊始，安世遨教授以“国家社科项目选题创新与设计论证”为主题，带来了一场干货满满的专题讲座。讲座围绕选题与名称、设计与论证两大核心板块展开，逻辑清晰、案例翔实，具有极强的指导性和实操性。在选题创新方面，安教授提出选题“五新”原则，即视角新、理念新、方法模式新、技术新、对象内容新。他结合2019至2025年国家级科研项目立项案例，详细阐释了如何从“大舆论场”“全生命周期”等新颖视角切入研究，如何融入数字化转型、生态正义等前沿思想理念，如何创新项目式学习、“5+X”课堂教学等方法模式，以及如何运用大数据、人工智能、网络技术等新技术赋能科学研究，同时强调要关注岭南舞蹈话语体系、数字劳动价值创造等新对象与新内容。

一是在选题方法上，安教授建议教师结合自身研究积累、申报指南、国家战略与政策及社会热点难点问题进行选题，如“高质量发展”等国家战略相关选题近年来立项率居高不下。二是在标题拟定环节，他强调要简洁明了、突出核心关键词，并通过具体案例展示标题优化的思路与方法。三是在设计与论证部分，安教授从国内外研究述评、研究价值、研究内容、思路方法、创新之处五个维度进行细致指导，指出研究述评要“有述有评、以评为主”，研究价值需兼顾理论与应用层面，研究内容要具体深入，研究方法要精准适配，创新之处不宜过多且要贴合实际。

讲座结束后，进入参会教师申报书撰写情况汇报环节。各位教师依次结合自身研究方向，详细介绍了申报书的选题背景、研究框架、核心内容及当前遇到的困惑与难题。汇报过程中，教师们围绕各自关注的研究领域展开交流，现场学术氛围浓厚。针对每位教师的汇报，安世遨教授逐一进行精准点评与指导。他既肯定了申报书的亮点与优势，也指出了选题不够聚焦、框架不够清晰、创新点提炼不足等问题，并结合讲座中的核心观点，提出了具体的修改建议，如调整研究视角、补充相关研究述评、优化研究方法设计等。“一对一”的点评指导让每位教师都受益匪浅，有效解决了申报书撰写过程中的实际难题。

最后，董世华副院长作讲座总结。他首先对安世遨教授的倾囊相授表示衷心感谢，认为此次讲座内容丰富、针对性强，为教师们提供了清晰的申报思路和科学的方法指导。同时强调，国家级科研项目申报是提升学校科研实力、促进学科建设、增强核心竞争力的重要途径，希望各位教师高度重视此次申报工作，认真消化吸收会议精神，结合安教授的点评意见，抓紧时间完善申报书，确保申报材料的质量。他表示，学校将持续为教师提供申报支持与服务，搭建学术交流平台，助力教师提升科研能力与申报水平。鼓励教师们一定要坚定信心、潜心钻研、精益求精，力争在2026年国家级科研项目申报工作中取得新突破、实现新跨越。

此次讲座的成功举办，有效破解了我院教师在国家级科研项目申报中的困惑，进一步明确了申报方向与方法，凝聚了科研共识、激发了创新活力。参会教师纷纷表示，将把所学所获运用到申报书修改完善中，全力以赴做好2026年国家级科研项目申报工作，为学校科研事业的高质量发展贡献力量。

讲座现场

                      （文/任小川   图/任小川   一审/艾文娟   二审/董世华   三审/崔德虎）