为强化小学教育专业学生的教育实践能力，推动学生沉浸式深度了解小学教学的真实场景，2025年11月17日—11月21日，在小学教育专业老师带领下，前往铜仁市四所小学开启了为期一周的见习活动。

见习首日，同学们便融入了学校的晨间流程，积极主动配合班主任整队，参与升旗仪式，以“协助者”身份体验了小学德育日常管理。

在跟班课堂观摩时，协助语文老师分发预习单，观察体会如何用分角色朗读的方式带动中年级学生理解课文；在数学课上帮助准备教学具，记录教师如何通过错题辨析引导学生梳理知识点；在课间则配合维持楼道秩序、提醒小学生喝水休息，还虚心向老师请教如何设计分层作业等等实操问题。大家边参与边记录，既总结了教学环节的衔接技巧，也体会到关注个体差异对教学效果的影响。

此次见习恰逢各小学“期中”教学成果复盘周，同学们主动承担了低年级生字听写的批改统计、中年级作业的分类整理，以及教师教研会的记录辅助、班级“进步之星”展示墙的素材收集等工作。在这些实务中，大家既熟悉了小学“期中”教学复盘的流程，也学会了如何从作业反馈中观察学生的学习状态，对教学反馈等闭环管理有了更具体的认知。

为期一周的见习让学生们学会用专业的眼光观察校园，对小学教师与教育工作有了更真切的理解：教育不是单一的知识传递，而是在每一堂课、每一次反馈中，用专业与耐心引导学生成长。作为未来的小学教师，唯有在实践中持续打磨技能、积累丰富的实践经验，才能真正胜任这份既平凡又光荣的工作。

）（2023级小学教育1班在铜仁市南长城小学见习留影

（2023级小学教育2班在铜仁市实验小学见习留影）

（2024级小学教育1班在铜仁市第二十小学见习留影）

（2024级小学教育2班在铜仁市第二十一小学见习留影）

(文/杨云 图/罗诗琪 一审/吴芳 二审/王华刚 三审/崔德虎）