为规范毕业论文管理流程，提升本科生学术写作规范，扎实推进人才培养工作，近日，教育学院特殊教育专业开展2027届特殊教育专业本科生毕业论文开题答辩工作。本次答辩共设立四个评审小组，分别由黄守盼、宋健、刘方林、陆艳四位老师担任组长，各组配备组员及专职记录人员，并明确了学生统筹、资料整理、现场拍摄等分工安排。

答辩现场组织有序，每位同学依次上台，按照学生汇报、教师提问、现场答辩、老师指导的流程逐一推进。汇报环节，学生借助PPT，从选题缘由、国内外研究现状、核心概念界定、研究思路及调研方法等方面进行系统陈述。汇报结束后，评审教师逐一提问质询，学生现场作答，进一步阐明研究设想。随后，老师们结合开题材料与答辩表现，针对文献评述不够充分、问卷设计针对性不足、研究框架层次不清等问题，逐一提出修改意见并明确整改要求。每位同学答辩结束后，现场记录人员及时整理意见清单，确保反馈完整清晰，便于后续逐项对照、逐条完善。

本次开题答辩为2027届学生毕业论文写作奠定了坚实基础。通过面对面的专业指导，同学们将进一步厘清了研究思路，补齐开题报告中的短板。严谨规范的评审过程，强化了学术规范意识，提升了学生的文献梳理与方案设计能力，为后续毕业论文的顺利撰写提供了有力保障。

（活动现场）

（活动现场）

（活动现场）

（活动现场）

（文/黄守盼 王玲    图/黄守盼 王玲   一审/宋健    二审/王华刚    三审/崔德虎）