为全面提升学位授权点专项合格评估准备工作质量，确保评估指标落地落实，我校教学质量监控与评估中心于2025年11月1日在学科楼702会议室组织开展专题培训活动。本次培训特邀吉首大学研究生院廖文虎教授担任主讲专家，为参与2025年学位授权点专项合格评估的三个学位点提供现场指导与答疑服务。各学位点建设负责人、学科骨干参会，共同围绕评估标准、材料准备、问题整改等核心议题深入学习交流。

一、培训背景：聚焦评估攻坚，夯实建设基础

当前，我校正全面推进学位授权点专项合格评估自查整改工作。为精准把握专项合格评估政策导向，破解自查过程中发现的共性问题，学校专门组织此次针对性培训旨在通过专家“把脉问诊”，帮助各学位点明确评估指标内涵、掌握材料撰写规范、优化整改实施方案，为后续正式评估奠定坚实基础。参与培训的三个学位点作为学校重点建设学科，其评估结果直接关系学校学位授予质量与学科发展大局，此次培训也是学校“以评促建、以评促改”工作部署的关键环节。

二、专家指导：精准解读政策，聚焦关键环节

专家长期从事学位点评估与研究生教育管理工作，对专项合格评估政策有着丰富的经验和深入研究。培训中，他结合最新政策文件与评审实践经验，从三个维度展开指导：

（一）政策与指标解读

专家系统梳理了国务院学位委员会《关于开展2025年学位授权点专项合格评估工作的通知》核心内容，重点解读了“办学方向”“办学定位”“质量标准”“管理制度”等七个重点问题。他强调：“指标体系不仅是评估的‘指挥棒’，更是学位点建设的‘路线图’，需逐项对照找差距，避免‘重材料包装、轻实质建设’。”

（二）评审视角与材料规范

从专家评审实际出发，专家分析了常见的材料失分点，如数据前后不一致、支撑材料关联性不足、整改措施缺乏可操作性等。他建议每一项指标都有具体数据支撑，每一个问题都有明确整改路径。针对论文质量把关，他特别指出要强化选题创新性与实践价值，杜绝“闭门造车”，推动科研成果与地方产业需求深度融合。

（三）时间节点与工作节奏

结合评估时间安排，专家明确了两大关键节点：11月10日前完成状态信息系统填报，12月10日前完成所有评估材料定稿上报。“时间卡得紧，任务重，必须倒排工期、责任到人。”他建议各学位点建立周调度机制，优先解决“硬指标”问题，同时注重过程性材料的积累与归档。

三、工作要求：压实责任链条，确保评估实效

培训现场，教学质量监控与评估中心负责人结合专家建议，对各学位点提出明确要求：一是强化思想认识，将评估工作作为“生死存亡”的攻坚战，杜绝麻痹思想与侥幸心理；二是严把材料质量，成立由学院领导牵头的材料审核小组，确保数据真实准确、逻辑清晰严谨；三是加强协同联动，研究生院、人事处、科技处、财务处等职能部门需主动对接学位点需求，在师资补充、科研平台共享等方面提供支持保障。

四、培训意义：凝聚攻坚共识，提升建设质量

此次专题培训通过政策解读、案例分析、现场答疑等形式，有效解决了各学位点在评估准备中的困惑，明确了工作方向与攻坚重点。我校将以此次培训为契机，持续跟踪各学位点评估准备进展，确保高质量完成专项合格评估任务。

                                       （文：刘定巧，一审：龙远莎，二审：付素静，三审：张杰）