杨建红，女，1976年12月出生，贵州铜仁人，侗族，大学本科毕业，文学学士，副教授。 现任国际学院大学外语教学部专任教师。
一、主要研究领域：
大学英语教学方法研究、大学英语听力策略研究
二、教育背景：
1995.09-1999.07 贵州大学本科毕业，获英语教育学士学位；
三、现聘岗位及主要工作经历：
现任贵州省铜仁学院国际学院教师，目前主要承担大学英语课程的教学工作。
四、学术成果
（一）论文
1.杨建红：大学英语四级新题型考试成绩分析与反思，《湖南科技学院学报》2012.04
2.杨建红：如何提高大学生英语口语应用能力，《科技信息》2012.05
3.杨建红：基于MOODL的大学英语口语教学模式的应用研究，《中南大学铁道学院学报》2012.06
4.杨建红：新升本科院校大学英语第二课堂开展的问题及对策，《黔南民族师范学院学报》2012.08
5.杨建红：大学英语教学课堂教学方法的改革研究 ，《南昌教育学院学报》2012.08
6.杨建红：关于大学英语分级教学改革评价体系的思考--以铜仁学院大学英语分级教学为例，《教育》2017.09
7.杨建红：随堂测试在小学英语课堂中的作用，《长江丛刊》2018.10
8.杨建红：随堂测试在小学英语课堂教学中的应用研究，《校园英语》2018.10
9.杨建红：基于高效的大学英语课堂教学策略研究，《东西南北》 2019.09
（二）著作
1. 参编 《新潮大学英语新四级考试教程》，2016.08
2. 参编《新潮大学英语视听说教程》，2017，08
3. 参编《创新高职英语基础教程》，2020，11
（三）获奖情况
1.指导多名学生获得全国大学生英语竞赛特等奖、一等奖。
李兰，女，1971年7月生，贵州铜仁人，土家族，大学本科，副教授。现任国际学院专职教师。
一、主要研究领域
大学英语教学
二、教育背景
1991.09-1995.07贵州师范大学英语系学习，获文学学士学位；
三、现聘岗位及主要教学工作
现任铜仁学院国际学院专职教师，目前主要承担大学英语课程的教学工作。
四、学术成果
论文
1.李兰：语境分析能力与英语阅读，《科教导刊》2010年第9期。
2.李兰：大学英语中词汇教学的探讨，《科技信息》2009年第8期。
3.李兰：非英语专业大学生自主学习能力的培养，《科技信息》2009年第24期。
4.李兰：大学英语阅读中文化导入的应对策略，《新课程研究》2010年第8期。5.李兰：大学英语学生自主英语阅读能力的培养，《黑龙江科技信息》2010年第7期。
6.李兰：师范生实习前试讲问题探讨--以铜仁学院外语系实习生为例，《铜仁学院学报》2014年第11期。
7.李兰：支架式教学模式在大学英语阅读中的应用，《教育》2017年第6期。
8.李兰：翻转课堂在大学英语阅读教学中的设计应用，《社会科学》2017年第7期。
9.李兰：形成性评价与大学英语教学，《现代交际》2017年第8期。
10.李兰：基于移动学习模式下的大学英语教学探究，《青春岁月》2018年第11期。
11.李兰：大学英语教学中人文素质培养的探究，《饮食科学》2018年第11期。
12.李兰：An
Analysis of Ways to Improve Students’English Application Ability in College
English Translation Teaching，《Lifelong Education》2020年第9期。
魏艳，女，1977年8月出生，贵州铜仁人，土家族，硕士研究生，副教授。 现任国际学院大学外语教学部专任教师。
一、主要研究领域：
大学英语教学方法研究、大学英语听力策略研究
二、教育背景：
2007.09-2010.06 四川师范大学硕士研究生毕业，获教育学硕士学位；
1998.09-2000.07 贵州师范大学本科毕业，获英语教育学士学位；
三、现聘岗位及主要工作经历：
现任贵州省铜仁学院国际学院教师，目前主要承担大学英语课程的教学工作。
四、学术成果
（一）论文
1.魏艳：移形换位的多媒体网络环境下的大学英语教学，《科技信息》2009.08
2.魏艳：谈非专业大学生英语自学能力的培养，《科技信息》2009.10
3.魏艳：非英语专业大学生英语自学能力调查研究，《中国科教创新导刊》2011.03
4.魏艳：仡佬族聚居区小学教师职业幸福感调查研究--以贵州务川仡佬族苗族自治县为例，《农村教育现代化》2011.09
5.魏艳：基于MOODLE平台大学英语听力教学模式研究，《黑龙江教育学院学报》2012.07
6.魏艳：谈CAI教学模式在铜仁学院大学英语教学中的应用，《黑龙江教育学院学报》2014.12
7.魏艳：探析如何引导非英语专业大学生的英语学习动机 ，《考试周刊》2015.03
8.魏艳：探多元教学评价对非英语专业大学生英语学习的引导作用，《时代教育》2015.07
9.魏艳：柳岸花明又一村---论中国双语教学，《才智》2015.07
10.魏艳：学生动机意识与大学生英语口语教学，《考试周刊》2016.03
11.魏艳：背景知识与大学英语阅读，《才智》2016.04
12.魏艳：探大学英语网络化自主学习 ，《校园英语》2016.10
13.魏艳：基于微信的大学英语自主学习模式的实践探讨，《长江丛刊》 2017.02
14.魏艳：大学英语教改中开展形成性评估的方法探讨， 《校园英语》 2017.05
15.魏艳：用移动学习形式构建大学生英语新生态，《电脑迷》2017.06
16.魏艳：Study of College Students' English Listening Ability Training Strategies，“WOP in Education , Social Sciences and Psychology”，2020.3.
（二）课题
1.校级课题：非英语专业大学生英语自学能力培养的调查研究（2009.10.30—2010.12）
2.校级课题：CAI教学模式在铜仁学院大学英语教学中的应用研究（2013.10.15—2014.12）
（三）获奖情况
1.“非英语专业大学生英语自学能力调查研究 ”在贵州省高等院校外语教学研究会2011年年会论文三等奖
2.“基于MOODLE平台大学英语听力教学模式研究”在贵州省高等院校外语教学研究会2012年学术年会论文优秀奖
3. 指导多名学生获得全国大学生英语竞赛特等奖、一等奖。
吴晓玲，女，1978年8月出生，侗族， 籍贯重庆秀山，贵州铜仁人，副教授。
一、主要研究领域
高等教育（大学英语教学）
二、教育背景
1997.9-1999.7贵州铜仁师专
1999.9-2001.7贵州师范大学毕业，获文学学士学位；
三、现聘岗位及主要教学工作
现任铜仁学院国际学院副教授（六级），主要承担大学英语课程教学工作，自2001年9月以来一直在铜仁学院国际学院工作。
四、学术成果
（一）著作
1.吴晓玲, 《大学英语听说教学研究》（珀加蒙出版社，2021.09）
（二）论文
1.吴晓玲，艺体专业大学英语教学新探，《科技信息》2009.03
2.吴晓玲，集体备课在我校大学英语教学中的探索与实践，《科技信息》2009.08
3.吴晓玲，新升本院校艺术类学生大学英语听力教学现状分析及对策---以铜仁学院为例，《吉林省教育学院学报》，2013.03
4.吴晓玲，网络环境下听力策略对听力效果的影响研究，《吉林广播电视大学学报》，2013.03
5.吴晓玲，网络自主学习环境下大学英语听力策略研究，《赤峰学院学报（自然科学版）》，2013.03
6.吴晓玲，交际教学法在新升本科院校大学英语教学中的运用研究，《南昌教育学院学报》，2013.04
7.吴晓玲，艺术类大学生英语听力策略培训研究，《赤峰学院学报（自然科学版）》，2013.05
8.吴晓玲，英语电影在大学英语听力教学中的应用研究，《黑龙江教育学院学报》,2013.06
9.吴晓玲，英文戏剧表演在大学英语教学中的辅助作用，《黑龙江教育学院学报》,2013.08
10.吴晓玲，艺术类学生大学英语听力策略调查研究，《湖北科技学院学报》，2013.11
11.吴晓玲，艺体生大学英语听力教学中的反思性研究，《校园英语》2014.05
12.吴晓玲，翻转课堂下非英语专业大学英语教学，《校园英语》，2015.03
13.吴晓玲，转型时期大学英语教师的职业发展方向，《考试周刊》。2015.04
14.吴晓玲，酒店客房服务员英语口语现状分析及对策，《才智》2015.11
15.吴晓玲, 大学英语分级教学对学生心理产生的影响及对策，《考试周刊》2016.03
16.吴晓玲,大学英语分级教学的利与弊，《时代教育》 2016.06
17.吴晓玲,大学英语与通识教育，《才智》2016.10
18.吴晓玲,网络环境下大学英语课堂教学优化策略探讨《长江丛刊》，2017.02
19.吴晓玲，信息技术与大学英语课程整合的教学模式探讨，《电脑迷》2017.07
20.吴晓玲，基于MOOC的大学英语翻转课堂教学的实施研究，《科技展望》，2017.08
22.吴晓玲,生态语言学指导下的大学英语改革,《校园英语》, 2018
23.Wu Xiaoling, Study on Listening Anxiety and Listening
Learning Strategies of Non-English Majors，WOP in Education, Social
Sciences and Psychology，2020.03
（三）课题
主持课题一项
院级课题：反思性教学在艺体生大学英语听力教学中的实践研究，2013年10月立项，2014年5月结题。
参与课题三项
1.参与何历蓉主持的院级课题：基于多媒体环境下明示性语法教学与暗示性语法教学的有效结合。2012年3月。
2.参与张凤详主持的省级课题：以研究型教师培养为目的的实习模式探究。2012年8月。
（四）获奖
1.2010年4月在铜仁学院外语系“第一届青年教学提升课堂比赛”中荣获二等奖。
2.2012年5月在铜仁学院外语系“第二届青年教学提升课堂比赛”中荣获第二名。
3.2012年在铜仁学院“五先进一满意”活动中，荣获教学先进岗。
4.2012年6月在铜仁学院“第二届提升中青年教师课堂教学质量活动”中荣获文科组三等奖。
5.2013年4月在贵州省首届“创新杯”大学英语教学大赛中荣获二等奖。
6.2013年8月“基于MOODLE平台的大学英语教学模式”在贵州省第八届高等教育省级教学成果奖三等奖。
7.2014年12月在铜仁学院“第四届中青年教师课堂教学大赛”课件比赛中荣获三等奖。
8.指导多名学生在“全国高校大学生外语水平能力大赛”“全国大学生英语竞赛”中多次获一等奖，二等奖。
杨国忠，男，1975年12月生，贵州德江人，土家族，本科，讲师。现任国际学院大学外语部专职教师。
一、主要研究领域
大学外语教学，跨文化交流，外事管理。
二、教育背景
1995.09－1998.07：铜仁师专英语教育专业；
2002.09－2004.07：贵州大学外语系英语专业。
三、现聘岗位及主要教学工作
现任铜仁学院国际学院大学外语部专职教师，目前主要承担《创新大学英语》《新视野大学英语》《跨文化交流技巧》等课程的教学工作。
四、学术成果
（一）论文
1.杨国忠：新形势下我国大学英语教育存在的问题及应对措施，《现代职业教育》2017年25期。
2.杨国忠：“翻转课堂”在大学英语教学中的应用研究，《考试周刊》2017年78期；
3.杨国忠：大学英语课程教学中英美文化的输入研究，《校园英语》2018年22期；
4.杨国忠：英语在茶文化生态中的应用，《福建茶叶》，2018年09期。
（三）课题
2018年，主持完成印江县中小学英语骨干课堂教学教师创新能力提升培训；
2019年，主持完成印江县中小学英语“种子教师”培训；
（四）获奖情况
2019年，铜仁学院“社会服务先进个人”。
华娴，女，1988年7月出生，贵州铜仁人，回族，硕士研究生，讲师。 现任国际学院大学外语教学部专任教师。
一、主要研究领域：
大学英语教学方法研究
二、教育背景：
2013.07-2017.12 西南大学硕士研究生毕业，获教育学硕士学位；
2006.09-2010.07 贵州大学本科毕业，获英语教育学士学位；
三、现聘岗位及主要工作经历：
现任贵州省铜仁学院国际学院教师，目前主要承担大学英语课程的教学工作。
四、学术成果
（一）论文
1.华娴：探究如何培养高职旅游英语专业学生的跨文化交际能力，《校园英语》2017.11
2.华娴：浅谈英语语言文学教学方法，《中阿科技论坛》2015.12
3.华娴：运用话轮交替分析《茶花女》的人物性格，《时代青年教育》2013.05
4.华娴：互联网＋时代背景下大学英语教学改革与发展研究，《现代英语》2020.09
（二）著作
1.华娴：独著《核心素养视域下英语教师教学能力提升策略》，吉林出版股份有限公司
2.华娴：参编《多元文化背景下大学英语教学研究》，中国原子能出版社
（三）课题
1.教育部课题：基于UMOOCs的大学英语线上线下“双师型”教学实践研究（2022.8）
2.市级课题：学科核心素养视域下的初中英语教师教学能力调查分析与提升研究（2021.12.20—2022.12.20）
