一湖一溪皆生境：夏日校园的鸟类“邻居”

——铜仁学院夏季鸟类多样性调查记

仲夏时节，蝉声与鸟鸣在校园里此起彼伏。今年夏季，我校师生对校园鸟类开展了影像调查，经照片逐一鉴定确认，共记录到鸟类27种，隶属6目17科。从明德湖上掠水而过的普通翠鸟，到行政楼后林地里“伺机而动”的棕背伯劳，这些与我们朝夕相处的“邻居”，是校园生态环境最直观的注脚。

图1 “小猛禽气质”的棕背伯劳。

一、这次调查是怎么做的

调查在夏季进行，调查组沿校园主要生境类型布设观察路线：以明德湖为核心的水域及溪流、行政楼后林地、教学区行道树与草坪绿地等，采用直接观察结合长焦拍摄的方式记录，所有物种均以照片为凭证逐一鉴定，未能确认到种的记录一律不予收录。

物种分类系统与中文名、学名依据郑光美主编《中国鸟类分类与分布名录（第四版）》（科学出版社，2023）。经整理，27种鸟类中留鸟24种，夏候鸟2种（家燕、噪鹃），旅鸟1种（白腰草鹬）；均未列入国家重点保护野生动物名录，但全部属于国家保护的“有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物”（即“三有”动物，2023年调整版名录），受法律保护；在世界自然保护联盟（IUCN）红色名录中的评估等级均为无危（LC）。

二、水畔的身影

水域是这次调查中最“热闹”的生境。明德湖及其周边溪流记录到3种鹭科鸟类：白鹭（Egretta garzetta）、池鹭（Ardeola bacchus）和夜鹭（Nycticorax nycticorax）。其中夜鹭记录到成鸟与亚成体同框的画面——亚成体通体褐色密布纵纹，与灰、白、黑三色分明的成鸟差别很大，初看常被误认为两种鸟。

图2  夜鹭成鸟（左）与亚成体（右）。羽色差异明显，实为同种。

明德湖桥边多次记录到普通翠鸟（Alcedo atthis），且雄鸟、雌鸟均有影像——二者的区分点在下喙：雄鸟全喙黑色，雌鸟下喙橙红。成对活动的记录提示湖区的小型鱼虾资源足以支撑它们在此长期栖息。

图3  明德湖桥边的普通翠鸟（雄性成鸟）。

更能说明水质与溪流生境质量的，是三种典型的溪流鸟类：红尾水鸲（Phoenicurus fuliginosus）、紫啸鸫（Myophonus caeruleus）和白冠燕尾（Enicurus leschenaulti）。它们通常沿多石的清澈溪流活动，对水环境比较挑剔。调查在明德楼桥下同时记录到红尾水鸲的雌性亚成体和紫啸鸫——亚成体的出现，提示红尾水鸲很可能就在校园或邻近溪段完成了繁殖。

图4  明德楼桥下的红尾水鸲（雌性亚成体）。

图5  紫啸鸫，通体深紫蓝色并缀有闪亮点斑，常沿溪流在石块间跳跃觅食。

一个值得一提的记录是白腰草鹬（Tringa ochropus）。它在欧亚大陆北部繁殖，在我国南方主要是旅鸟和冬候鸟。鸻鹬类的秋季迁徙开始得很早，部分个体六七月间即离开繁殖地南下，校园水边的这笔夏季记录，说明这里也能为过境的迁徙鸟类提供停歇和补给的场所。

图6  停歇于校园水边的白腰草鹬（成鸟）。

三、林间与草坪的常客

校园的行道树、林地和草坪养活了为数最多的雀形目鸟类。鹎科一家记录到3种：白头鹎（Pycnonotus sinensis）、黄臀鹎（Pycnonotus xanthorrhous）和领雀嘴鹎（Spizixos semitorques），后两种是西南山地的代表性鸟类。乌鸫（Turdus mandarinus）常在雨后的草坪上拉拽蚯蚓，鹊鸲（Copsychus saularis）雌雄二型明显，此次雄鸟、雌鸟均有记录。白颊噪鹛（Pterorhinus sannio）成小群在灌丛下层翻找食物，叫声喧闹，是它名字里“噪”字的由来。

图7  黄臀鹎（成鸟），黑色头冠与柠檬黄色的尾下覆羽是其辨识要点。

图8  白头鹎（成鸟），枕部醒目的白色羽区是其名称的由来，为校园绿地中最常见的鹎类。

图9  领雀嘴鹎（成鸟），粗短的象牙色嘴和颈部的白色半领环使其易于辨认。

图10  鹊鸲（雌鸟），羽色较雄鸟灰暗，雄鸟的黑色部分在雌鸟身上由灰色替代。

图11  白颊噪鹛（成鸟）。眉纹与颊部的白色是其辨识特征。

行政楼后林地是另一处观察热点：这里既有“小猛禽气质”的棕背伯劳（Lanius schach）——它会将猎物挂在尖刺上储存，也记录到通常更依赖成片林地的松鸦（Garrulus glandarius），以及煤山雀（Periparus ater）和结群穿行的红头长尾山雀（Aegithalos concinnus）。松鸦这类林鸟出现在校园，与学校地处梵净山麓、周边山林与校园绿地相互连通的区位不无关系。此外，树麻雀、八哥、白鹡鸰等伴人鸟类在教学区随处可见。

图12  林地育雏的棕背伯劳，长尾为成年雌性，短尾为幼鸟。

图13  八哥（亚成体），飞行时两翼白斑呈“八”字形。

图14  结伴停歇在路灯横杆上的4只八哥，额前耸立的簇状冠羽是其标志，善于利用人工设施的群居习性使其成为校园常客。

四、天空与枝头

家燕（Hirundo rustica）是校园夏候鸟的代表，常见其在楼宇间低空穿行捕食飞虫。同为夏候鸟的噪鹃（Eudynamys scolopaceus）则往往“只闻其声、难见其形”，清晨响亮的“喔哦——”声多来自浓密树冠深处。噪鹃是巢寄生鸟类，自己不筑巢，常把卵产在红嘴蓝鹊、喜鹊等鸦科鸟类的巢中——而这两种潜在宿主，恰好也都是此次调查的记录种。加上山斑鸠、珠颈斑鸠两种斑鸠，构成了校园上空和高大乔木层的常见阵容。其中红嘴蓝鹊同样记录到亚成体。

图15  喜鹊（成鸟），肩羽白色，腹部前黑后白，尾长呈楔形。

图16  珠颈斑鸠（成鸟），颈侧满缀白色点斑的黑色“围巾”是其与山斑鸠最直观的区别。

图17  山斑鸠（成鸟），颈侧为黑白相间的条纹状斑块，翼上覆羽具红褐色鳞状斑纹。

五、亚成体：比“记录到”更有分量的证据

在27种鸟类中，白头鹎、黄臀鹎、红嘴蓝鹊、乌鸫、夜鹭、红尾水鸲6种记录到亚成体或幼鸟。对鸟类调查而言，亚成体是比成鸟更有分量的信息：它说明这些鸟类不只是把校园当作觅食的“食堂”，而且很可能在校园及邻近区域完成了筑巢、孵化和育雏的完整过程。

一次夏季调查记录到6目17科27种鸟类，既有依赖清洁水体的溪流鸟类，也有需要成片林地的林鸟，还有过境停歇的迁徙鸟类，反映出校园“湖—溪—林—草”多样生境的支撑能力。这份名录是校园生物多样性的一份基线记录，后续随季节更替持续开展调查，物种数还有望继续增加。

六、与鸟为邻，请保持这样的距离

观察和拍摄鸟类时，请与它们保持适当距离，不追逐、不驱赶；遇到巢和幼鸟请尽快离开，不围观、不触碰；不投喂、不使用食物或鸣声诱拍；爱护校园的水体、灌丛与林地——留住生境，才能留住这些邻居。欢迎师生把在校园里拍到的鸟类照片（注明时间、地点）提供给调查组，共同完善校园鸟类名录。

注：名录顺序、中文名与学名依据郑光美主编《中国鸟类分类与分布名录（第四版）》（科学出版社，2023）；居留型为依据本次夏季记录与该种在贵州的已知分布作出的初步判断，有待多季度调查印证。

（供稿：农规学院 李邦 杨洋  一审：张东方  二审：张朝飞  三审：周永雄）