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【课程建设】罗红芳副校长带队一行五人参加2019年第三届在线工程教育国际论坛
日期:2019-07-09 11:20:25  发布人:trxyjwc  浏览量:310

 7月7日至8日,2019年第三届在线工程教育国际论坛在清华大学举行。此次论坛由联合国教科文组织国际工程教育中心、联合国教科文组织国际工程科技知识中心主办,学堂在线承办。论坛围绕“信息技术助力金课建设,大数据服务工程教育”为主题进行深度研讨。我校副校长罗红芳、教务处处长龚静、大数据学院教师韩春霞、陈琳、材料与化学工程学院李刚凤一行五人参加了论坛。

 论坛围绕“信息技术助力金课建设,大数据服务工程教育”为主题进行了利用信息技术建设工程教育“金课”的路径及方法、大数据服务工程教育质量监测与专业认证、创新工程教育人才培养模式,提高工程教育人才培养质量、优质资源共享及规模化促进全球工程教育可持续发展、开展工程教育国际交流及研讨、智慧教学观摩、培训及交流等。

 会上,联合国教科文组织国际工程教育中心执行主任、教育部在线教育研究中心主任、清华大学校务委员会副主任袁驷在致辞中对本次论坛的背景、主题、宗旨作了系统全面的介绍。他希望工程教育界、在线教育领域中外专家学者围绕主题积极建言献策,共同促进世界工程教育可持续发展,推进工程教育专业认证。国际工程教育学会联盟(IFEES)主席Dr.Michael Auer在“面向可持续发展的全球工程教育”的主题报告中指出,工程学的目标和重心已经从技术学科进一步转移到与信息技术、人类日常生活相关的一系列学科。他强调,要培养工程师的思维,要注重伦理以及可持续性。教育部高等教育司一级巡视员宋毅指出,工程教育进入了快速和根本性变革时期,为应对变化,中国全面推进“新工科”建设,实施“六卓越一拔尖”计划2.0。教育部高等教育教学评估中心认证处处长、工程教育专业认证协会秘书长张勇围绕利用信息技术及大数据推进工程教育专业认证,提高工程教育质量作了专题报告和经验分享。来自清华大学、学堂在线、比利时鲁汶大学、澳大利亚南昆士兰大学、北京邮电大学、北京师范大学、美国佐治亚大学等专家进行了专题报告和经验分享,分享了工程教育认证与慕课融合的思考,工程教育认证核心内涵是建构“产出导向”的专业人才培养体系,形成性教学评价对工程教育专业认证的贡献以及未来可能的发展方向等方面。

 7月8日上午,与会人员一行进行了学堂在线智慧教学观摩,副校长罗红芳、教务处处长龚静就建设线上金课、雨课堂光感应黑板、形成性教学评价等方面进行了交流并初步达成合作意向,下一步学校将结合今年评选出的“金课”“银课”,并对接教育部一流课程建设计划,打造线上国家级金课建设。

韩春霞/供稿 姚卫/编 龚静/审)

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